Commentaire et dissertation

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Dissertation olympe de gouges exemple.

DISSERTATION OLYMPE DE GOUGES EXEMPLE. Ci-dessous, nous te proposons un exemple corrigé de dissertation sous forme de plan détaillé sur la Déclaration de la femme et de la citoyenne. En premier lieu, il est nécessaire que tu aies lu l’oeuvre (pour télécharger en PDF, clique ICI) et, en second lieu, que tu connaisses la méthode de la dissertation . Nous te rappelons également, et c’est important à prendre en considération, que la réflexion sur Olympe de Gouges s’inscrit dans un parcours associé intitulé: « écrire et combattre pour l’égalité. »

On voit olympe de gouges et l'oeuvre sur laquelle porte l'exemple de dissertation: la déclaration des droits de la femme et de la citoyenne.

DISSERTATION OLYMPE DE GOUGES EXEMPLE: SUJET

Sujet: « Comment Olympe de Gouges, à travers ses écrits, a-t-elle contribué à l’émancipation des femmes au XVIIIème siècle en France ? »

Problématique: Comment Olympe de Gouges utilise-t-elle le statut des hommes pour mieux défendre l’égalité homme/femme et émanciper la femme de son statut?

I. La Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne

  • Présentation de la « Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne » d’Olympe de Gouges. (contexte, date…)
  • Analyse des idées principales défendues dans cette déclaration (par exemple, l’égalité des sexes, le droit de vote, l’éducation)
  • Comparaison avec la « Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen » de 1789, mettre en avant les similitudes et les différences.
  • Evaluation de l’importance de cette déclaration dans l’histoire des droits des femmes

Remarque : Cette première partie de dissertation vous permettrait de mettre en avant l’importance de la déclaration d’Olympe de Gouges dans les réflexions sur les droits des femmes au 18ème siècle en France. Il est à noter qu’il pourrait être intéressant de parler aussi de sa réception à l’époque.

II. Les idées d’égalité et d’émancipation défendues par Olympe de Gouges

  • Analyse des idées d’égalité et d’émancipation défendues par Olympe de Gouges dans ses écrits.

Ex: « Les femmes ont le droit de monter sur l’échafaud, elles doivent avoir également celui de monter à la tribune ». (Article 3) Ainsi, cet exemple est l’illustration de l’idée de l’égalité des sexes en matière de participation à la vie politique

  • Comment ces idées ont influencé les idées sur les droits des femmes au 18ème siècle en France?

Ex: « La femme a le droit de monter sur les barricades pour défendre son gouvernement » (Article 4) : illustration de l’idée de l’égalité des sexes en matière de défense de la patrie

Ex 2: « Le mariage civil est l’égalité de deux personnes devant la loi » (Article 6) : illustration de l’idée de l’égalité juridique entre les époux

III. Le rôle d’Olympe de Gouges dans le mouvement pour l’émancipation des femmes

  • Analyse des réactions à ses écrits. En effet, la déclaration des droits de la femme et de la citoyenne naît dans un siècle de contestation. (à la même époque, des voix s’élèvent pour mettre fin à l’esclavage, par exemple) Il s’agit donc, à l’époque de remettre en question un état de faits dans les relations sociales afin de rétablir une justice et une égalité entre les hommes et les femmes.

Ex: « La femme naît libre et demeure égale à l’homme en droits » (Article 1) : cette phrase résume les idées d’égalité et d’émancipation défendues par Olympe de Gouges

Or, Olympe de Gouges prend appui sur La déclaration des droits de l’homme et du citoyen afin de montrer que la femme est la grande oubliée de ce texte juridique.

  • Evaluation de l’influence d’Olympe de Gouges sur le mouvement pour l’émancipation des femmes au XVIIIème siècle en France.

Ex: « Les femmes ont le droit de participer à toutes les assemblées » (Article 5) : illustration de l’engagement d’Olympe de Gouges pour l’accès des femmes aux espaces publics et à la participation politique.

Ainsi, Olympe de Gouges apparaît comme une pionnière dans la défense des droits de la femme, elle trouvera dans les siècles qui suivront des continuatrices de son oeuvre. Elle a, pour sa part, oeuvré pour revendiquer un statut social et politique à la femme.

Fiche : DISSERTATION OLYMPE DE GOUGES EXEMPLE

Nous arrivons à la fin de cette fiche sur « DISSERTATION OLYMPE DE GOUGES EXEMPLE ». N’hésite pas à consulter les fiches méthodologiques ou les vidéos qui traitent de la dissertation sur notre chaîne Youtube. Tu seras peut-être intéressé(e) aussi par les fiches ci-dessous:

– Biographie d’Olympe de Gouges

-Fich e sur le parcours: « écrire et combattre pour l’égalité »

-La déclaration de la femme et de la citoyenne en PDF

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Pour s'améliorer en français

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Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, Olympe de Gouges : résumé et analyse de l’œuvre

  • Ariane Thévenet
  • 11 Oct 2023

À lire dans cet article :

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Bac français 2024. Le4 juin prochain, les élèves en classe de première plancheront sur l’épreuve écrite du bac de français 2024. Et dès fin juin, ils seront convoqués pour passer leur épreuve orale. Tu n’es pas certain(e) d’être prêt(e) pour cet examen ou une de ces épreuves ? Dans cet article, nous faisons le point avec toi sur la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne  d’Olympe de Gouges.

La Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne , publiée en 1791 par Olympe de Gouges, est un texte au programme du bac de français 2023, qui figure dans le parcours « Écrire et combattre pour l’égalité ». La présentation que nous te proposons, suivie d’une analyse de cette déclaration, te permettra d’envisager efficacement ce document à l’aube des enjeux que pose le thème proposé.

Tout d’abord, notons que tout au long de l’article, nous emploierons le terme d’« auteure » pour désigner Olympe de Gouges, acception la plus répandue et préconisée par l’Académie française.

Lire aussi :   Bac français 2024 : les œuvres au programme

Qui est Olympe de Gouges ?

Olympe de Gouges est une femme politique et écrivaine féministe du XVIIIe siècle. De son vrai nom, Marie Gouze, elle est née enfant naturelle (se dit d’une naissance hors mariage) à Montauban en 1748 et est morte guillotinée en 1793. Elle est d’abord connue pour son rôle significatif dans la défense des droits des femmes, en s’opposant aux inégalités et injustices qui touchaient les femmes à son époque.

C’est une femme de lettres , qui a bénéficié d’une solide éducation ainsi que d’enseignements de qualité qui lui ont permis de rivaliser avec l’élite culturelle et sociale plus tard à Paris dans les salons (réunion d’hommes et de femmes lettrés, bourgeois ou nobles, à l’origine attirés vers les Belles-lettres et la poésie, la littérature et le théâtre, et souvent autrefois les arts et les sciences).

Mariée très jeune et veuve presque immédiatement à dix-huit ans, elle monte à la capitale avec son fils. C’est à partir de cette période qu’elle côtoie philosophes et comédiens et commence à s’essayer à l’écriture , entretenue par son amant Jacques Biétrix pendant presque vingt ans, qui lui proposa de l’épouser. Cette dernière refusa, souhaitant garder sa liberté, et notamment celle de publication. En effet, la loi française interdisait à une femme auteure de publier un ouvrage sans le consentement de son mari. Sa Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne  était une réponse directe aux auteurs des Déclarations des Droits de l’Homme et du Citoyen promulguée pendant la Révolution française. Voix dissidente pendant la Révolution, elle s’oppose à la politique de Robespierre et à la violence du régime. À cause de ses opinions politiques clivantes, elle est arrêtée en 1793 et condamnée à mort.

Longtemps oubliée avant que la lutte féminisme ne soit au cœur des nouveaux combats d’aujourd’hui, Olympe de Gouges est maintenant reconnue comme une figure de proue du féminisme et des droits de l’Homme. Véritable plaidoyer en faveur des droits des femmes, le courage qu’elle a eu pour publier la Déclaration des droits des femmes et de la citoyenne est une source d’inspiration encore aujourd’hui.

Pensée et postérité

Considérée comme l’une des fondatrices du féminisme et des mouvements en faveur de la cause des femmes et de l’égalité avec les hommes , elle est également connue pour avoir mené des combats afin d’ abolir l’esclavage et pour son indépendance d’esprit et sa position avant-gardiste, érigés en modèle de nos jours encore. Longtemps délaissée, voire oubliée, la figure d’Olympe de Gouges et son apport dans le combat des droits des femmes ont été redécouverts dans les années 1970.

Olympe de Gouges et, par la suite ses écrits, ont fortement été inspirés par les Lumières . Ce mouvement culturel, philosophique, littéraire et intellectuel, qui émerge dans la seconde moitié du XVIIe siècle, marque le début d’un engagement contre les oppressions religieuses et politiques, œuvrant pour un progrès du monde, et se traduisant par une production littéraire et artistique particulièrement développée. Combattant l’irrationnel, l’arbitraire, l’obscurantisme et la « superstition » des siècles passés, ce mouvement a procédé au renouvellement du savoir, de l’éthique et de l’esthétique . L’influence de leurs écrits a été déterminante dans les grands événements de la fin du XVIIIe siècle, en particulier dans la Déclaration d’indépendance des États-Unis et la Révolution française.

Lire aussi :   Les dates du bac de français 2024

Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne : résumé

Construite sur le modèle de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen du 27 août 1789, la Déclaration  d’Olympe de Gouges fait entendre de nouvelles revendications quant à la condition féminine de l’époque. Elle propose une véritable refonte de la société française, soulignant combien les femmes sont les grandes oubliées de la Révolution française. Olympe de Gouges y rédige un préambule, 17 articles et un postambule.

Le texte affirme que les femmes sont des citoyennes et qu’elles ont les mêmes droits que les hommes, y compris le droit de voter et de se présenter aux élections. La Déclaration d’Olympe de Gouges condamne également le mariage forcé, la prostitution, l’esclavage et la discrimination fondée sur le sexe.

Ce texte a été largement ignoré à l’époque, mais elle est devenue une référence importante pour les mouvements féministes ultérieurs. Elle a été réhabilitée par les féministes au XXe siècle et est maintenant considérée comme un document fondamental dans l’histoire de l’égalité des sexes.

Genèse de la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne

Cette version est publiée dans la brochure  Les Droits de la femme , adressée à la reine Marie-Antoinette d’Autriche, alors reine de France. Il s’agit du premier document à évoquer l’égalité juridique et légale des femmes par rapport aux hommes , qui a été rédigé dans le but d’être présenté à l’Assemblée législative le 28 octobre 1791 pour y être adopté.

La  Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne  constitue un  pastiche critique de la  Déclaration des droits de l’homme et du citoyen , qui énumère des droits ne s’appliquant qu’aux hommes. Ce texte est d’autant plus marquant que lorsqu’il est rédigé, les femmes ne disposaient pas du droit de vote ni de l’accès aux institutions publiques, ni aux libertés professionnelles et encore moins aux droits de propriété . Olympe de Gouges y défend avec une ironie dirigée à l’encontre des préjugés masculins, la cause des femmes, écrivant ainsi que  « la femme naît libre et demeure égale à l’homme en droits ».

Lire aussi : Alcools, Apollinaire : analyse de l’œuvre

Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne : analyse

Composée de dix-sept articles , la Déclaration des droits de la femme et des citoyennes est un texte juridique qui comprend également un préambule, adressé à la reine, ainsi qu’un postambule, qu’il est utile d’étudier pour comprendre le contexte à la fois historique et de rédaction.

Préambule et postambule

Dans cette mesure, voici les principaux éléments à retenir qui figurent dans ce préambule : il s’agit d’une introduction , qui exhorte ses « sœurs », c’est-à-dire ses semblables (elle se place sur un pied d’égalité avec les autres femmes qui pâtissent de leur condition d’infériorité par rapport aux hommes) à outrepasser la condition et la situation qui leur sont imposées, en formant une « Assemblée nationale ». Elle met en exergue les droits dont les femmes doivent bénéficier au même titre que les hommes.

De la même manière, elle apostrophe les femmes en s’adressant directement à elles ( « Femme, réveille-toi » ) dans le postambule, qui sert de conclusion, les invitant à se « réveille[r] » pour « reconna[ître] [leurs] droits » . L’emploi du “Ô” vocatif dans cette dernière partie permet à l’auteure de renforcer son appel, sa supplique envers les femmes. Le combat qu’elle souhaite mener doit être entrepris pour acquérir un meilleur statut, une meilleure reconnaissance de la valeur des femmes.

De ce fait, elle interroge ses congénères par la formule suivante : “Qu’auriez-vous à redouter pour une si belle entreprise ?”, signifiant par là que ces dernières n’ont rien à perdre en s’y engageant. Elle critique enfin l’absence d’accès des femmes à l’éducation, à la reconnaissance du mérite ainsi qu’à la justice, accès d’autant plus contraint lorsque l’on est pauvre. Olympe de Gouges achève son propos en évoquant la question du mariage, défini comme “le tombeau de la confiance et de l’amour”, phrase célèbre qui souligne la position de dépendance de la femme à l’égard de son mari .

Lire aussi :   Français : les citations incontournables pour le bac français

Registre et idées générales

Le ton employé dans l’ensemble des articles, est factuel, impersonnel et surtout solennel , car il s’agit d’une déclaration officielle et juridique, qui se présente sous la forme d’un texte de loi. Le format adopté permet de conférer davantage de force au combat qu’elle défend, notamment parce qu’il s’agit d’une réponse directe à la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen .

Elle affirme le droit des femmes à la sécurité, à la liberté ( « celui de monter à la tribune » dans l’article X), à la propriété, à la résistance, à l’oppression et à la protection. Ces droits sont résumés dans l’article 2 et doivent bénéficier aux femmes dans les mêmes proportions que pour les hommes.

L’égalité des sexes au cœur de la Déclaration

Il est intéressant de remarquer qu’Olympe de Gouges a remplacé dans de nombreux endroits « l’homme » par « la femme et l’homme », de façon à rendre claire la concordance entre les deux sexes . Olympe de Gouges était profondément convaincue de l’égalité entre hommes et femmes. Elle considérait que ces dernières étaient en mesure de réaliser les mêmes tâches que leurs homologues masculins.

Dans cette perspective, les articles VII à X sont consacrés à la mise en évidence de cette égalité de traitement devant la loi en cas de manquement à la loi. Celle-ci doit en effet être la même pour tous et s’appliquer identiquement à tous les sujets, quel que soit leur sexe.

En outre, en tutoyant ses homologues , femmes ou hommes, Olympe de Gouges reprend l’ idéal révolutionnaire d’égalité des citoyens entre eux . Cela se manifeste par l’abandon du pronom « vous » qui marque le respect à une personne occupant un rang supérieur. Tout le monde se tutoie, peu importe son extraction, et donc sa condition sociale.

Lire aussi : Gargantua, Rabelais : analyse de l’œuvre

La justice, un élément central

Par ailleurs, l’auteure ne revendique pas de droits spécifiques ou supplémentaires (des dérogations ou passe-droits) pour les femmes (voir à cet effet l’article VII : « Nulle femme n’est exceptée ; elle est accusée, arrêtée et détenue dans les cas déterminés par la loi » ). Dès lors, ces dernières doivent pouvoir  jouir des droits et des devoirs dont elles disposent, tout comme les hommes . En d’autres termes, l’identité des devoirs doit entraîner celle des droits et inversement. Elle affirme ainsi dans l’article IX que «  Toute femme étant déclarée coupable, toute rigueur est exercée par la loi » .

Elle rejetait l’idée de privilèges spécifiques pour les femmes, qui devaient être traitées de la même exacte manière que les hommes, dans tous les domaines. Notamment dans le cadre légal, comme le mentionne l’article IX, elle défend que les femmes doivent subir la même rigueur de la part de la justice que les hommes en cas d’infraction. Cela reflète son engagement pour traiter les femmes comme des citoyennes à part entière, responsables de leurs actes et capables de les assumer, au même titre que les hommes, devant la justice.

La participation de la femme dans le fonctionnement de la société

Olympe de Gouges réclame que les femmes puissent collaborer activement à la vie politique en tant que citoyennes à part entière et non comme simple spectatrices, notamment par leur participation direct dans le cadre légal. Elles doivent, par exemple, pouvoir prendre part au processus d’élaboration des lois qui s’appliquent aux citoyens. L’auteure parle de « contribution publique » (article XIV). Les femmes devraient avoir le droit de participer pleinement au processus politique. Elle affirme en ce sens que « La Loi doit être l’expression de la volonté générale ; toutes les Citoyennes et Citoyens doivent concourir personnellement, ou par leurs représentants, à sa formation » (article VI) : pour être soumis(e) à la loi, il faut l’avoir acceptée au préalable.

La liberté d’opinion et d’expression

La Déclaration accorde une grande importance à la liberté d’opinion et d’expression. Elle reconnaît que chaque individu a le droit fondamental de former ses propres opinions et de les exprimer librement. La Déclaration affirme que personne ne devrait être persécuté ou discriminé en raison de ses opinions, y compris les opinions religieuses. Les femmes et les hommes sont libres de tenir et de professer leurs convictions personnelles, tant que cela ne perturbe pas l’ordre public établi par la loi.

Elle garantit également la liberté de parole, d’écriture et d’impression. Les citoyens et les citoyennes ont le droit de s’exprimer librement à travers différents moyens de communication. Cela englobe la possibilité de débattre, de critiquer, de publier des idées et de participer au discours public.

Cependant, il est important de noter que la liberté d’opinion et d’expression n’est pas absolue. Elle peut être soumise à certaines limites prévues par la loi. L’abus de cette liberté, tel que les discours diffamatoires, haineux ou violents, peut être sanctionné conformément aux lois et régulations en vigueur.

En reconnaissant et en protégeant la liberté d’opinion et d’expression, la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne défend le droit fondamental des individus, qu’ils soient femmes ou hommes, de penser librement, de s’exprimer et de participer activement à la vie publique et politique. Cette liberté constitue un pilier essentiel de la démocratie et favorise le progrès social, la justice et la défense des droits.

Pour finir, Olympe de Gouges émet dans cette déclaration un certain nombre de propositions jugées avant-gardistes pour l’époque. Elle enjoint et plus que cela, exhorte les femmes à balayer et dépasser l es idées préconçues, les stéréotypes qui enferment ces dernières à la maison, les restreignant, les entravant, les muselant. Olympe de Gouges s’est engagée par les mots dans un combat contre l’inégalité : il ne s’agit donc plus seulement d’opposer écriture et combat, mais de les lier ensemble pour conférer à la cause défendue encore plus de force et de puissance, synthèse dont la portée subsiste encore de nos jours. Finalement, l’auteure propose une entraide entre femmes, une bienveillance féminine mutuelle et généralisée, que l’on peut traduire aujourd’hui par le terme de «  sororité  ».

Pourquoi cette déclaration est-elle si importante aujourd’hui ?

Le texte de la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne d’Olympe de Gouges est (toujours très) important aujourd’hui, car il est considéré comme l’un des premiers documents féministes de l’histoire. Il a été écrit à une époque où les femmes étaient exclues de la vie publique et des droits civils.

La Déclaration d’Olympe de Gouges a été rédigée dans le contexte de la Révolution française, où les hommes se battaient pour leurs droits, mais les femmes étaient largement exclues du mouvement. En demandant l’égalité des sexes et l’émancipation des femmes, Olympe de Gouges a jeté les bases d’un mouvement féministe qui se poursuit encore aujourd’hui.

De plus, cette Déclaration a inspiré d’autres documents importants, tels que la Déclaration universelle des droits de l’homme adoptée par les Nations unies en 1948. Elle a également influencé d’autres mouvements de lutte contre les discriminations, notamment le mouvement pour les droits civiques aux États-Unis et le mouvement pour les droits des minorités sexuelles.

Enfin, la Déclaration de de Gouges est importante, car elle nous rappelle que l’égalité entre les sexes est un droit fondamental qui doit être défendu et protégé en permanence . Même si de nombreux progrès ont été réalisés en matière d’égalité des sexes depuis la rédaction de ce texte, il reste encore beaucoup à faire pour atteindre une véritable égalité entre les hommes et les femmes.

Lire aussi :   Manon Lescaut, Abbé Prévost : analyse et résumé

Les œuvres au programme du bac de français 2024

Pour terminer cet article, laisse-nous te rafraîchir la mémoire sur les œuvres au programme du bac de français 2024. Cette année, comme les années précédentes, 12 œuvres seront étudiées :

  • Les Fausses confidences , Marivaux ;
  • Le Malade imaginaire , Molière ;
  • Juste la fin du monde , Lagarce ;
  • Gargantua , Rabelais ;
  • Les Caractères , La Bruyère ;
  • La déclaration des droits de la femme et de la citoyenne , Gouges ;
  • Manon Lescaut , Abbé Prévost ;
  • La Peau de chagrin , Balzac ;
  • Sido suivi des Vrilles de la vigne , Colette ;
  • Mes forêts , Dorion ;
  • La Rage de l’expression , Ponge ;
  • Cahier de Douai , Rimbaud.

Bonne nouvelle pour toi, nous te proposons une fiche de lecture pour chacune des œuvres que nous venons de citer. De quoi te permettre d’avancer bien vite dans tes révisions. Alors, n’attends plus et consulte sans plus tarder notre site internet .

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How To Write The Conclusion Chapter

The what, why & how explained simply (with examples).

By: Jenna Crossley (PhD Cand). Reviewed By: Dr. Eunice Rautenbach | September 2021

So, you’ve wrapped up your results and discussion chapters, and you’re finally on the home stretch – the conclusion chapter . In this post, we’ll discuss everything you need to know to craft a high-quality conclusion chapter for your dissertation or thesis project.

Overview: Dissertation Conclusion Chapter

  • What the thesis/dissertation conclusion chapter is
  • What to include in your conclusion chapter
  • How to structure and write up your conclusion chapter
  • A few tips  to help you ace the chapter

What exactly is the conclusion chapter?

The conclusion chapter is typically the final major chapter of a dissertation or thesis. As such, it serves as a concluding summary of your research findings and wraps up the document. While some publications such as journal articles and research reports combine the discussion and conclusion sections, these are typically separate chapters in a dissertation or thesis. As always, be sure to check what your university’s structural preference is before you start writing up these chapters.

So, what’s the difference between the discussion and the conclusion chapter?

Well, the two chapters are quite similar , as they both discuss the key findings of the study. However, the conclusion chapter is typically more general and high-level in nature. In your discussion chapter, you’ll typically discuss the intricate details of your study, but in your conclusion chapter, you’ll take a   broader perspective, reporting on the main research outcomes and how these addressed your research aim (or aims) .

A core function of the conclusion chapter is to synthesise all major points covered in your study and to tell the reader what they should take away from your work. Basically, you need to tell them what you found , why it’s valuable , how it can be applied , and what further research can be done.

Whatever you do, don’t just copy and paste what you’ve written in your discussion chapter! The conclusion chapter should not be a simple rehash of the discussion chapter. While the two chapters are similar, they have distinctly different functions.  

Discussion chapter vs conclusion chapter

What should I include in the conclusion chapter?

To understand what needs to go into your conclusion chapter, it’s useful to understand what the chapter needs to achieve. In general, a good dissertation conclusion chapter should achieve the following:

  • Summarise the key findings of the study
  • Explicitly answer the research question(s) and address the research aims
  • Inform the reader of the study’s main contributions
  • Discuss any limitations or weaknesses of the study
  • Present recommendations for future research

Therefore, your conclusion chapter needs to cover these core components. Importantly, you need to be careful not to include any new findings or data points. Your conclusion chapter should be based purely on data and analysis findings that you’ve already presented in the earlier chapters. If there’s a new point you want to introduce, you’ll need to go back to your results and discussion chapters to weave the foundation in there.

In many cases, readers will jump from the introduction chapter directly to the conclusions chapter to get a quick overview of the study’s purpose and key findings. Therefore, when you write up your conclusion chapter, it’s useful to assume that the reader hasn’t consumed the inner chapters of your dissertation or thesis. In other words, craft your conclusion chapter such that there’s a strong connection and smooth flow between the introduction and conclusion chapters, even though they’re on opposite ends of your document.

Need a helping hand?

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How to write the conclusion chapter

Now that you have a clearer view of what the conclusion chapter is about, let’s break down the structure of this chapter so that you can get writing. Keep in mind that this is merely a typical structure – it’s not set in stone or universal. Some universities will prefer that you cover some of these points in the discussion chapter , or that you cover the points at different levels in different chapters.

Step 1: Craft a brief introduction section

As with all chapters in your dissertation or thesis, the conclusions chapter needs to start with a brief introduction. In this introductory section, you’ll want to tell the reader what they can expect to find in the chapter, and in what order . Here’s an example of what this might look like:

This chapter will conclude the study by summarising the key research findings in relation to the research aims and questions and discussing the value and contribution thereof. It will also review the limitations of the study and propose opportunities for future research.

Importantly, the objective here is just to give the reader a taste of what’s to come (a roadmap of sorts), not a summary of the chapter. So, keep it short and sweet – a paragraph or two should be ample.

Step 2: Discuss the overall findings in relation to the research aims

The next step in writing your conclusions chapter is to discuss the overall findings of your study , as they relate to the research aims and research questions . You would have likely covered similar ground in the discussion chapter, so it’s important to zoom out a little bit here and focus on the broader findings – specifically, how these help address the research aims .

In practical terms, it’s useful to start this section by reminding your reader of your research aims and research questions, so that the findings are well contextualised. In this section, phrases such as, “This study aimed to…” and “the results indicate that…” will likely come in handy. For example, you could say something like the following:

This study aimed to investigate the feeding habits of the naked mole-rat. The results indicate that naked mole rats feed on underground roots and tubers. Further findings show that these creatures eat only a part of the plant, leaving essential parts to ensure long-term food stability.

Be careful not to make overly bold claims here. Avoid claims such as “this study proves that” or “the findings disprove existing the existing theory”. It’s seldom the case that a single study can prove or disprove something. Typically, this is achieved by a broader body of research, not a single study – especially not a dissertation or thesis which will inherently have significant and limitations. We’ll discuss those limitations a little later.

Dont make overly bold claims in your dissertation conclusion

Step 3: Discuss how your study contributes to the field

Next, you’ll need to discuss how your research has contributed to the field – both in terms of theory and practice . This involves talking about what you achieved in your study, highlighting why this is important and valuable, and how it can be used or applied.

In this section you’ll want to:

  • Mention any research outputs created as a result of your study (e.g., articles, publications, etc.)
  • Inform the reader on just how your research solves your research problem , and why that matters
  • Reflect on gaps in the existing research and discuss how your study contributes towards addressing these gaps
  • Discuss your study in relation to relevant theories . For example, does it confirm these theories or constructively challenge them?
  • Discuss how your research findings can be applied in the real world . For example, what specific actions can practitioners take, based on your findings?

Be careful to strike a careful balance between being firm but humble in your arguments here. It’s unlikely that your one study will fundamentally change paradigms or shake up the discipline, so making claims to this effect will be frowned upon . At the same time though, you need to present your arguments with confidence, firmly asserting the contribution your research has made, however small that contribution may be. Simply put, you need to keep it balanced .

Keep it balanced

Step 4: Reflect on the limitations of your study

Now that you’ve pumped your research up, the next step is to critically reflect on the limitations and potential shortcomings of your study. You may have already covered this in the discussion chapter, depending on your university’s structural preferences, so be careful not to repeat yourself unnecessarily.

There are many potential limitations that can apply to any given study. Some common ones include:

  • Sampling issues that reduce the generalisability of the findings (e.g., non-probability sampling )
  • Insufficient sample size (e.g., not getting enough survey responses ) or limited data access
  • Low-resolution data collection or analysis techniques
  • Researcher bias or lack of experience
  • Lack of access to research equipment
  • Time constraints that limit the methodology (e.g. cross-sectional vs longitudinal time horizon)
  • Budget constraints that limit various aspects of the study

Discussing the limitations of your research may feel self-defeating (no one wants to highlight their weaknesses, right), but it’s a critical component of high-quality research. It’s important to appreciate that all studies have limitations (even well-funded studies by expert researchers) – therefore acknowledging these limitations adds credibility to your research by showing that you understand the limitations of your research design .

That being said, keep an eye on your wording and make sure that you don’t undermine your research . It’s important to strike a balance between recognising the limitations, but also highlighting the value of your research despite those limitations. Show the reader that you understand the limitations, that these were justified given your constraints, and that you know how they can be improved upon – this will get you marks.

You have to justify every choice in your dissertation defence

Next, you’ll need to make recommendations for future studies. This will largely be built on the limitations you just discussed. For example, if one of your study’s weaknesses was related to a specific data collection or analysis method, you can make a recommendation that future researchers undertake similar research using a more sophisticated method.

Another potential source of future research recommendations is any data points or analysis findings that were interesting or surprising , but not directly related to your study’s research aims and research questions. So, if you observed anything that “stood out” in your analysis, but you didn’t explore it in your discussion (due to a lack of relevance to your research aims), you can earmark that for further exploration in this section.

Essentially, this section is an opportunity to outline how other researchers can build on your study to take the research further and help develop the body of knowledge. So, think carefully about the new questions that your study has raised, and clearly outline these for future researchers to pick up on.

Step 6: Wrap up with a closing summary

Quick tips for a top-notch conclusion chapter

Now that we’ve covered the what , why and how of the conclusion chapter, here are some quick tips and suggestions to help you craft a rock-solid conclusion.

  • Don’t ramble . The conclusion chapter usually consumes 5-7% of the total word count (although this will vary between universities), so you need to be concise. Edit this chapter thoroughly with a focus on brevity and clarity.
  • Be very careful about the claims you make in terms of your study’s contribution. Nothing will make the marker’s eyes roll back faster than exaggerated or unfounded claims. Be humble but firm in your claim-making.
  • Use clear and simple language that can be easily understood by an intelligent layman. Remember that not every reader will be an expert in your field, so it’s important to make your writing accessible. Bear in mind that no one knows your research better than you do, so it’s important to spell things out clearly for readers.

Hopefully, this post has given you some direction and confidence to take on the conclusion chapter of your dissertation or thesis with confidence. If you’re still feeling a little shaky and need a helping hand, consider booking a free initial consultation with a friendly Grad Coach to discuss how we can help you with hands-on, private coaching.

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How to write the discussion chapter

17 Comments

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La déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, Olympe de Gouges, préambule : analyse

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Voici une lecture linéaire pour l’oral de français du préambule de la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne (1791) d’Olympe de Gouges.

Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, Préambule, Introduction

Olympe de Gouges (1748-1793) est une femme de lettres qui s’inscrit dans le mouvement des Lumières par ses œuvres progressistes qui militent pour l’égalité. L’heureux naufrage (1784), pièce à succès et à scandale, dénonce par exemple la violence de l’esclavage qui enrichit l’aristocratie.

Elle participe pleinement à la Révolution française en promouvant notamment l’ égalité entre les hommes et les femmes .

Son féminisme combattif fait d’Olympe de Gouges une figure singulière et marquante de la Révolution française.

La militante meurt guillotinée en 1793 pour avoir dénoncé les massacres menés au nom de la Révolution. Ce texte constitue le préambule (=introduction) à sa Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne (1791), son texte le plus connu.

Cette Déclaration d’Olympe de Gouges réécrit la Déclaration des droits de l’Homme et du citoyen de 1789 pour énoncer les principes de l’égalité entre les sexes . (Voir la fiche de lecture pour le bac de la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne d’Olympe de Gouges )

Dans ce texte introductif, Olympe de Gouges expose les buts de sa démarche.

Extrait étudié

Préambule Les mères, les filles, les sœurs, représentantes de la nation, demandent d’être constituées en Assemblée nationale. Considérant que l’ignorance, l’oubli ou le mépris des droits de la femme, sont les seules causes des malheurs publics et de la corruption des gouvernements, ont résolu d’exposer dans une déclaration solennelle, les droits naturels inaliénables et sacrés de la femme, afin que cette déclaration, constamment présente à tous les membres du corps social, leur rappelle sans cesse leurs droits et leurs devoirs, afin que les actes du pouvoir des femmes, et ceux du pouvoir des hommes, pouvant être à chaque instant comparés avec le but de toute institution politique, en soient plus respectés, afin que les réclamations des citoyennes, fondées désormais sur des principes simples et incontestables, tournent toujours au maintien de la Constitution, des bonnes mœurs, et au bonheur de tous. En conséquence, le sexe supérieur, en beauté comme en courage, dans les souffrances maternelles, reconnaît et déclare, en présence et sous les auspices de l’Être suprême, les Droits suivants de la Femme et de la Citoyenne.

Problématique

En quoi ce préambule justifie-t-il l’importance d’une constitution affirmant l’égalité entre les hommes et les femmes ?

Annonce du plan linéaire

Dans la première phrase du préambule, Olympe de Gouges appelle les femmes à se constituer en Assemblée nationale .

Puis, dans une deuxième partie, de «  Considérant que l’ignorance  » à «  et au bonheur de tous « , elle explique pourquoi une constitution égalitaire entre les sexes est vertueuse .

Enfin, dans le dernier paragraphe du préambule, l’auteure introduit les articles de droits auxquels elle aspire.

I – Olympe de Gouges appelle à la constitution d’une Assemblée nationale des femmes

(première phrase).

Le préambule s’ouvre sur une énumération ternaire (=liste de trois choses) qui produit un effet rhétorique , dans la lignée des textes rhétoriques révolutionnaires : « Les mères, les filles, les sœurs ».

L’autrice désigne ainsi toutes les femmes par périphrase (=désigner les choses indirectement).

Ces périphrases insistent sur la solidarité de ces femmes. Elles sont en effet d’emblée présentées comme formant une seule et même famille , une large entité source de vie et de protection.

Ces périphrases soulignent également la puissance des liens qui unissent les femmes aux hommes (mères, filles, sœurs). Les femmes, de par leur importance, sont les «  représentantes de la nation  ».

L’apposition « représentantes de la Nation » permet à Olympe de Gouges de glisser du biologique (la famille : mère, filles, soeurs) au politique (la nation).

Elle rappelle ainsi que les femmes, par leur importance dans la société, peuvent, autant que les hommes, représenter la nation.

La notion de Nation est complexe et s’affirme à la Révolution française. La nation désigne une collectivité d’individus s’accordant à coexister sous les mêmes lois et les mêmes principes .

La nation constitue donc une organisation politique qui s’oppose à la monarchie de droit divin, selon laquelle le pouvoir politique est organisée par un roi choisi par Dieu. Or puisque les femmes sont «  représentantes de la nation  », elle «  demandent d’être constituées en Assemblée nationale  ».

L’emploi du présent de l’indicatif («  demandent « ) indique la volonté de voir ce qui est écrit mis en œuvre dans la société. Olympe de Gouges n’écrit pas pour l’avenir, mais pour le présent , dans l’ urgence même.

L’«  Assemblée nationale  » rassemble les individus élus pour représenter et défendre les intérêts de la nation.

Olympe de Gouges reprend ainsi les pratiques révolutionnaires  : le 20 juin 1789, eut lieu le serment du Jeu de Paume. Des représentants du peuple se sont constitués en Assemblée nationale pour défendre les intérêts du peuple. Mais lors du serment du Jeu de Paume, les députés étaient tous des hommes.

En demandant à ce que les femmes se constituent en Assemblée nationale, Olympe de Gouges aspire à une Révolution dans la Révolution , afin que les femmes soient libérés autant que les hommes de la tyrannie.

Olympe de Gouges justifie son projet par la suite.

II – Olympe de Gouges explique pourquoi une constitution égalitaire entre les sexes est vertueuse

(suite du premier paragraphe).

Olympe de Gouges considère «  que l’ignorance, l’oubli ou le mépris des droits de la femme sont les seules causes des malheurs publics et de la corruption des gouvernements  ».

La gradation «  l’ignorance, l’oubli ou le mépris  » juge sévèrement la société qui maintient volontairement («  le mépris « ) la femme dans un état de dépendance.

Il en résulte «  des malheurs publics  » et «  de la corruption des gouvernements « .

D ’après l’autrice, ces désordres sociaux proviennent du mépris que subissent les femmes. Son diagnostic considère la misogynie comme la maladie qui affecte tout le corps social.

Après ce sévère diagnostic, Olympe de Gouges expose la solution : faire une Constitution qui égalise la condition des sexes . Ainsi, les femmes « ont résolu d’exposer dans une déclaration solennelle, les droits naturels, inaliénables et sacrées de la femme ».

Cette énumération ternaire d’adjectifs («  droits naturels, inaliénables et sacrées « ) est importante. En évoquant les « droits naturels » de la femme, Olympe de Gouges considère que la Constitution doit restaurer les droits établis par la nature , mais qui ont été bafoués par les hommes.

Le rythme ternaire confère à ces droits une certaine sacralité . La locution conjonctive «  afin que  », comme le participe présent «  Considérant que  », témoigne de la dimension argumentative et juridique de ce préambule. Olympe de Gouges souhaite que «  cette déclaration constamment présente à tous les membres du corps social, leur rappelle sans cesse leurs droits et leurs devoirs.  » L’adverbe temporel «  constamment  » repris par son synonyme «  sans cesse  » insiste sur le fait que l’égalité entre hommes et femmes est un principe qui nécessite un effort de tous les instants. Ce principe doit devenir un des fondements de la nouvelle société. L’ensemble du «  corps social  » est concerné. Cette métaphore médicale souligne que les français, en cessant d’être les sujets d’un roi dont ils contestent l’autorité, deviennent les membres d’une même nation. Or pour que ce nouvel état de fait fonctionne, chacun doit connaître et respecter ses droits et ses devoirs. Ce préambule a donc une fonction pédagogique : introduire et justifier les articles suivants. La répétition de la locution conjonctive «  afin que  » montre combien Olympe de Gouges cherche à être méthodique et exhaustive .

La deuxième phrase du préambule est longue, très structurée. Cette phrase complexe est une période oratoire , qui suscite une vive impression sur l’auditoire par son ampleur. Olympe de Gouges confère ainsi une force de conviction à son préambule.

Le parallélisme « pouvoir des femmes » et « pouvoir des hommes » inscrit l’ égalité femmes-homme dans le texte.

Olympe de Gouges appelle à une stricte égalisation des droits femmes-hommes « pouvant être à chaque instant comparés ». Une fois encore, le complément circonstanciel de temps «  à chaque instant  » crée un sentiment d’ urgence et de nécessité . Le but poursuivi par Olympe de Gouges est également « que les réclamations des citoyennes, fondées désormais sur des principes simples et incontestables, tournent toujours au maintien de la Constitution ».

La majuscule à « constitution » sacralise le texte juridique. Olympe de Gouges est une révolutionnaire intègre qui reprend les principes clés de la révolution  : ce n’est plus le roi qui est sacré, mais la nation, dont les idéaux sont inscrits dans la constitution.

Les adjectifs «  simples et incontestables  » promeuvent la clarté de la constitution, dont ce préambule est l’image : synthétique et général. Mais la force de la constitution ne se limite pas à rendre possible la vie en communauté.

En effet, elle vise «  au maintien […] des bonnes mœurs, et au bonheur de tous.  » Cette hyperbole lyrique témoigne de l’enthousiasme d’Olympe de Gouges : sa constitution ouvrirait à un bonheur généralisé.

À l’époque, les femmes étaient vues comme fragiles et susceptibles de facilement sombrer dans l’ immoralité . Olympe de Gouges anticipe sans doute de possibles objections en associant au contraire, dès le préambule, l’égalité hommes-femmes à la moralité («  les bonnes moeurs  » ).

III – Olympe de Gouges introduit les articles de droits auxquels elle aspire

(deuxième paragraphe).

Le second paragraphe s’ouvre sur le connecteur logique «  En conséquence  », ce qui maintient l’ effort rhétorique de structuration . Olympe de Gouges use d’une périphrase pour faire l’ éloge des femmes  : « le sexe supérieur en beauté comme en courage dans les souffrances maternelles ». Elle affirme la supériorité des femmes sur les hommes, ce qui renverse avec audace la hiérarchie alors admise.

Cette périphrase peut également surprendre dans un texte qui vise l’égalité hommes-femmes car Olympe de Gouges s’appuie sur l’image traditionnelle de la femme , gracieuse et maternelle, comme si elle ne parvenait pas totalement à s’extraire des clichés qui entourent la féminité.

En évoquant l’ accouchement , elle rappelle que ce sont les femmes qui donnent naissance aux citoyens, ce qui constitue une boucle avec l’ouverture du préambule (« Les mères »). Olympe de Gouges fait parler l’ensemble des femmes  : « le sexe supérieur […] reconnaît et déclare ».

Le singulier («  le sexe supérieur  » ) souligne qu’elle aspire à défendre toutes les femmes, considérées comme une même entité .

Olympe de Gouges cherche à conclure son préambule de manière frappante en parlant « en présence et sous les auspices de l’Être suprême ». Elle en appelle donc à une autorité supérieure , sacralisée, rationnelle et juste, soucieuse de l’égalité entre la femme et l’homme. Mais surtout, elle annonce «  Les Droits suivants de la femme et de la citoyenne « . Son projet est donc une réécriture de la Déclaration des Droits de l’homme et de Citoyen de 1789 qu’elle juge inachevée et imparfaite.

Préambule de la déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, conclusion

Ce préambule a une fonction pédagogique  : faire comprendre le projet égalitariste de l’auteur avant de le détailler. Il s’agit donc de convaincre du bien-fondé de ce projet.

Pour ce faire, Olympe de Gouges s’inscrit explicitement dans la lignée de l’égalitarisme de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen , qu’elle pastiche (=imiter, souvent pour critiquer).

Elle souligne en effet l’imperfection de de la DDHC de 1789 qui n’a pas tenu ses promesses d’égalité à l’égard des femmes. Une nouvelle Déclaration est donc nécessaire pour lutter contre la corruption de la société. Ce préambule peut se lire en miroir du postambule , plus polémique , qui vise à insuffler aux femmes l’énergie et la volonté de se battre pour leurs intérêts.

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  • Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, articles 1 à 6
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3 commentaires

Bonjour, il me semble impossible de commenter de manière pertinente cet extrait sans le comparer à celui dont il est la réécriture.

Je suis d’accord, je trouve qu’un parallèle avec les DDHC de 1789 est assez important.

Merci infiniment de votre aide. ma prof de français ne m’avait donné qu’un grand bloc à étudier qui ne faisait pas de grand sens et qui se répétait maintes fois.

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Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne  : dissertation

Introduction, prendre sa plume comme une épée, affûter l'esprit : éduquer, pourfendre préjugés et dogmatismes, aveu d'impuissance de la littérature , désenchantement et refus de l'engagement : le divorce entre littérature et politique, des textes restés lettre morte , la littérature comme bouclier : un contre-pouvoir, défendre : faire entendre des voix inaudibles ou muselées, dénoncer : changer nos représentations.

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Mastering Your Dissertation pp 117–122 Cite as

How Do I Write the Conclusion?

Final Conclusions, Putting Your Work in Context and Considering Further Research

  • Sue Reeves   ORCID: orcid.org/0000-0002-3017-0559 3 &
  • Bartek Buczkowski   ORCID: orcid.org/0000-0002-4146-3664 4  
  • First Online: 19 October 2023

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The conclusion is one of the shortest parts of the dissertation. In this chapter, we focus on the meaning and purpose of the conclusion, its components, and the sources of information that you should use to draw your conclusions. We will also point out the connection between the conclusion and the aim of the study, and things to avoid when writing the conclusion.

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Bunton D (2005) The structure of PhD conclusion chapters. J Engl Acad Purp 4(3):207–224

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Cottrell S (2017) Critical thinking skills: effective analysis, argument and reflection, 3rd edn. Palgrave, London

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McGregor SLT (2018) Understanding and evaluating research: a critical guide. SAGE Publications, Los Angeles, CA

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Reeves, S., Buczkowski, B. (2023). How Do I Write the Conclusion?. In: Mastering Your Dissertation. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-41911-9_10

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Published : 19 October 2023

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Préambule de la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne : Analyse linéaire (BAC 2024)

Vous préparez l’oral du bac de français ? Vous avez travaillé sur Olympe de Gouges et vous voulez compléter vos cours ? Alors cette analyse linéaire du préambule de la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne , est pour vous !

Passage incontournable du texte, il permet d’affirmer la thèse de l’auteur, et de présenter ses arguments.

L’analyse présentée ici propose un cadre que vous pouvez suivre et reproduire lors de l’épreuve anticipée de français. Vous pouvez bien entendu modifier la problématique, ou certaines analyses à votre convenance.

Avant de commencer à lire cette analyse, n’hésitez pas à vous reporter à mon article “ comment analyser un texte en français ” et à ma “ méthode de l’explication linéaire ” pour mieux comprendre ma démarche.

Introduction de l’analyse linéaire du préambule de la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne

Présentation de l’auteur et de l’oeuvre.

Préambule de la déclaration des droits de la femme et de la citoyenne : Analyse linéaire

Olympe de Gouges, née Marie Gouze en 1748, est une femme de lettres et militante politique féministe majeure du XVIIIe siècle.

D’abord mariée à un homme qu’elle n’aime pas et qui lui donne un fils, elle fuit à Paris vers 1770. C’est là qu’elle commence une nouvelle vie libre (elle fréquente des hommes, mais ne se remarie jamais) marquée par son fort engagement politique.

Elle meurt guillotinée sous la Terreur, à cause de son opposition à Robespierre et de sa prise de position contre l’exécution du roi Louis XVI.

Elle Lutte contre l’esclavage, pour les droits des femmes, pour une réforme du mariage, pour les droits des enfants illégitimes, pour une révolution non-violente et contre la peine de mort.

Cet engagement politique diversifié nous permet de la rattacher au mouvement littéraire des lumières .

Pourtant, malgré une érudition indéniable, on dit qu’elle ne savait pas écrire et dictait ses textes, ce qui peut expliquer la dimension orale, rhétorique et discursive de sa Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne .

Rédigée en 1791, en réponse à la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen , longtemps oubliée, et republiée dans son intégralité en 1986, la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne est un texte pionnier du féminisme français.

Plus qu’un simple essai, il s’agit d’un projet de loi abordant différents thèmes, comme l’égalité homme-femme, mais également l’institution du mariage et le droit des enfants illégitimes, ou encore la religion.

Pour en savoir un peu plus sur Olympe de Gouges, n’hésitez pas à consulter cet article biographique .

Situation du passage :

Situé après l’adresse à la reine et l’apostrophe aux hommes, le préambule est un petit texte permettant d’introduire les 17 articles de la déclaration des droits de la femme et de la citoyenne. Olympe de Gouges y présente sa thèse principale, ainsi que des arguments forts pour l’égalité politique des hommes et des femmes.

Problématique :

Comment ce préambule permet-il à Olympe de Gouges d’introduire les articles de sa Déclaration et d’insister sur leur nécessité ?

Pour mener cette analyse linéaire du préambule de la Déclaration de la femme et de la citoyenne , nous suivrons les mouvements du texte. D’abord  la thèse du texte  du début du passage à “Assemblée nationale.” Ensuite,  les arguments de l’auteur de  de “Considérant” à “bonheur de tous.” Enfin,  l’introduction des articles de la déclaration de “En conséquence” à la fin de du passage.

Texte du préambule de la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne pour l’analyse linéaire

Les mères, les filles, les sœurs, représentantes de la nation, demandent d’être constituées en Assemblée nationale.

Considérant que l’ignorance, l’oubli ou le mépris des droits de la femme, sont les seules causes des malheurs publics et de la corruption des gouvernements, ont résolu d’exposer dans une déclaration solennelle, les droits naturels inaliénables et sacrés de la femme, afin que cette déclaration, constamment présente à tous les membres du corps social, leur rappelle sans cesse leurs droits et leurs devoirs, afin que les actes du pouvoir des femmes, et ceux du pouvoir des hommes, pouvant être à chaque instant comparés avec le but de toute institution politique, en soient plus respectés, afin que les réclamations des citoyennes, fondées désormais sur des principes simples et incontestables, tournent toujours au maintien de la Constitution, des bonnes mœurs, et au bonheur de tous.

En conséquence, le sexe supérieur, en beauté comme en courage, dans les souffrances maternelles, reconnaît et déclare, en présence et sous les auspices de l’Être suprême, les Droits suivants de la Femme et de la Citoyenne.

Préambule de la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne : analyse linéaire

I. la thèse du texte.

D’emblée, le préambule de la DDFC (déclaration des droits de la femme et de la citoyenne) mentionne l’ensemble des femmes par une énumération tripartite l.1 « Les mères, les filles, les sœurs » à laquelle ODG (Olympe de Gouges) adjoint  l’apposition  « représentantes de la nation ».

Elle montre ici clairement sa volonté de représenter chaque femme, et de parler en leur nom à toutes. Enfin, l’utilisation d’une  énumération en 3 temps  montre qu’il s’agit bien d’un  texte rhétorique , où le discours cherche à marquer les esprits.

Il est intéressant de noter ici que la femme est représentée par rapport à l’homme, et au sein de la famille, par les noms « mères, filles, sœurs ». Ainsi,  Olympe de Gouges vise l’unité  et ne rejette pas l’homme. Elle tend à  intégrer la femme dans la société politique plutôt que d’en exclure l’homme.

C’est par le terme de « nation » (l.1) que  le texte passe de la sphère familiale à la sphère politique , passage souhaité pour les femmes par Olympe de Gouges.

C’est ensuite par un  verbe conjugué au présent  « demandent » (l.2) qu’Olympe de Gouges va formuler sa thèse :  les femmes doivent avoir une place égale aux hommes en politique .  L’utilisation du présent souligne l’urgence d’action . 

Enfin, cette demande de constituer les femmes en “Assemblée nationale” (l.2) reprend la constitution de l’assemblée nationale après l’échec des états généraux de 1789. On voit donc bien qu’elle souhaite s’inscrire dans le mouvement révolutionnaire pour l’étendre aux femmes, qu’il a ignoré.

II. Les arguments de l’auteur

Dans le deuxième paragraphe, Olympe de Gouges cherche à convaincre, par des arguments clairement exposés, de la nécessité d’intégrer les femmes en politique.

Pour cela, elle utilise de  nombreux connecteurs logiques  qui renforcent le sérieux et la solidité de son discours : « considérant que » (l.3) ; « afin que » (l.5,7,9).

Elle réutilise la  construction tripartite , cette fois sous la forme d’une  gradation  : « l’ignorance, l’oubli ou le mépris des droits de la femme, sont les seules causes des malheurs publics et de la corruption des gouvernements » (l.3) pour affirmer que la société paye cher le fait de nier à la femme ses droits naturels.

En effet, en ne connaissant pas, en oubliant, ou pire en refusant volontairement (gradation) les droits des femmes, les sociétés nuisent à leur fonctionnement.

C’est face à ce constat qu’ODG propose d’introduire son texte de loi : « ont résolu d’exposer une déclaration solennelle » (l.4).

Elle exprime, sous la forme d’une  énumération tripartite d’adjectifs épithètes  « les droits naturels, inaliénables et sacrés de la femme » (l.5) l’idée que l’égalité entre l’homme et la femme est naturelle et voulue par Dieu.

Ainsi, elle pose le fait que le refus de ces droits va à l’encontre des lois naturelles et divines. Ici, l’utilisation d’une  énumération en 3 temps  est intéressante, puisqu’elle peut rappeler le  rythme ternaire de la sainte trinité  (le père, le fils et le saint esprit), et donc donner une dimension divine au propos.

La déclaration d’ODG a pour but de « constamment » (l.6) rappeler l’importance de l’égalité de droits des hommes et des femmes. 

L’adverbe complément circonstanciel de temps  « constamment », repris par les  CCT  « sans cesse » (l.6) et « à chaque instant » (l.8) souligne la nécessité d’un combat de tous les instants pour inscrire cette égalité dans les habitudes d’une société.

L’utilisation de la  métaphore médicale  des « membres du corps social » (l.6) est également intéressante puisqu’elle souligne l’absurdité pour un corps d’opprimer l’un de ses membres. Aussi, la nation doit-elle travailler de concert pour se mouvoir et avancer correctement.

Cette égalité apparait dans les paroles d’ODG sous la forme d’un  parallélisme  : « les actes du pouvoir des femmes, et ceux du pouvoir des hommes » (l.7) qui permet de les placer sur un pied d’égalité jusque dans la structure du texte.

Enfin, ODG finit par affirmer que les « réclamations des citoyennes » (l.9) seront toujours dirigées vers le « maintien de la Constitution, des bonnes mœurs, et au bonheur de tous » (l.10).

On constate, avec cette  nouvelle énumération tripartite , qu’ODG veut rassurer les hommes. Les femmes ne cherchent pas à prendre le pouvoir pour leur intérêt propre, mais dans l’intérêt commun, celui d’abord de la constitution, puis du bonheur général. 

On peut parler d’une  hyperbole  pour ce dernier objectif, car « le bonheur de tous » se rapprocherait d’un paradis sur terre.

III. L’introduction des articles de la déclaration

Cette dernière partie est de nouveau introduite par un  connecteur logique  : « En conséquence » (l. 12) qui permet de souligner le fait que l’auteur s’appuie sur les arguments précédemment cités pour proposer ses articles. Son discours est construit avec méthode.

La  périphrase  suivante « le sexe supérieur en beauté comme en courage, dans les souffrance maternelle » est intéressante puisqu’elle prend le contrepied de l’idée dominante de l’époque, celle que les hommes sont supérieurs à la femme.

Ce qui peut davantage surprendre un lecteur contemporain, c’est que les caractéristiques qui permettent à ODG de placer la femme au-dessus de l’homme sont la beauté et la maternité. Cela montre bien qu’elle est encore marquée par l’image réductrice de la femme de son époque (belle, et qui fait des enfants).

Cette  périphrase  est utilisée comme  sujet des verbes  « reconnaît et déclare » (l.13) pour donner la parole à toutes les femmes. Ici, ODG s’efface, ce n’est plus elle qui parle, mais l’ensemble du sexe féminin, soit toutes les femmes de la société dont elle n’est plus que le porte-voix.

L’introduction des articles de la déclaration se fait « sous les auspices de l’Être suprême » (l.13). C’est donc dans le respect, et avec le soutien de Dieu qu’elle veut donner à la femme une place égalitaire avec l’homme.

En mentionnant Dieu dans cette dernière phrase, elle gomme son image subversive, et inscrit sa démarche dans le respect des bonnes mœurs.

On peut finir en remarquant que certains noms communs prennent une majuscule dans le texte d’ODG pour souligner leur importance à ses yeux. « Être » qui désigne Dieu, mais également « Droits » ; « Femme » ; « Citoyenne » et plus tôt dans le texte « Assemblée » et « Constitution ».

Ainsi, ODG montre bien dans l’ensemble de ce préambule que sa déclaration œuvre avant tout pour la révolution, pour une société saine, qu’elle place la politique et le divin avant l’intérêt personnel des femmes.

Conclusion de l’analyse linéaire du préambule de la Déclaration de la femme et de la citoyenne

Rappel du développement .

Ce passage condense le propos du reste du texte. Olympe de Gouges y formule clairement sa thèse : les femmes doivent accéder au pouvoir politique comme les hommes.

Elle donne ensuite plusieurs arguments, notamment l’idée que l’inégalité des sexes est contre-nature, et responsable de tous les troubles de la société. Enfin, elle porte la voix de chaque femme pour présenter les articles de lois qu’elle propose.

Réponse à la problématique

Ce texte est d’une impressionnante efficacité polémique. En peu de mots, et avec une oralité toujours maîtrisée, Olympe de Gouge parvient à convaincre de la nécessité de son projet de loi.

D’abord en dressant le constat d’une société malade, puis en offrant des solutions concrètes. Elle parvient toujours à rester éloquente tout en se défendant d’une image trop subversive qui lui nuirait.

Ce texte marquant ouvre la voie à de nombreux essais, pamphlets ou discours politiques marquants portés par des femmes. On peut penser par exemple au discours de Simone Veil pour la dépénalisation de l’IVG, ou plus récemment à celui de Christiane Taubira en faveur du mariage pour tous.

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Sujets de dissertation sur la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne d’Olympe de Gouges, liés au parcours écrire et combattre pour l'égalité

En quoi la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne est-elle une œuvre de littérature engagée pour l’égalité des droits ?

Plan détaillé:

I. La nature littéraire de la Déclaration

A. L'utilisation des formes et techniques littéraires pour transmettre le message

B. Le rôle du langage et du style dans l'efficacité de la Déclaration

II. L'engagement d'Olympe de Gouges pour l'égalité des droits

A. La critique de l'inégalité des sexes

B. La proposition d'un modèle de société basé sur l'égalité et la justice

III. La réception et l'impact de la Déclaration

A. La réaction de la société contemporaine

B. L'influence de la Déclaration sur les mouvements féministes ultérieurs

Que souhaite réussir Olympe de Gouges lorsqu’elle écrit sa Déclaration des doits de la femme et de la citoyenne ?

I. Les objectifs immédiats de la Déclaration

A. La dénonciation des injustices et inégalités subies par les femmes

B. L'appel à l'action pour l'égalité des droits

II. Les aspirations à long terme d'Olympe de Gouges

A. L'établissement d'un nouveau modèle de société basé sur l'égalité et la justice

B. La reconnaissance et la valorisation du rôle des femmes dans la société

III. L'impact de la Déclaration

A. La réception de la Déclaration dans la société de l'époque

B. L'héritage de la Déclaration dans les luttes féministes contemporaines

La déclaration des droits de la femme n’est-elle qu’une dénonciation des injustices subies par les femmes ?

I. La dénonciation des injustices dans la Déclaration

B. L'analyse des causes de l'inégalité

II. La proposition d'une alternative dans la Déclaration

A. La vision d'une société égalitaire

B. Les propositions concrètes pour réaliser l'égalité

III. L'importance de la Déclaration au-delà de la dénonciation

A. La place de la Déclaration dans l'histoire du féminisme

B. L'influence de la Déclaration sur les générations futures

Olympe de Gouges cherche-t-elle seulement à éveiller une prise de conscience chez les femmes ?

I. L'appel à la prise de conscience chez les femmes

A. L'exposition des inégalités et injustices subies par les femmes

B. La stimulation de l'esprit critique chez les femmes

II. L'appel à l'action dans la Déclaration

A. La proposition de mesures concrètes pour l'égalité des droits

B. La mobilisation des femmes pour le changement social

III. L'impact de la Déclaration au-delà des femmes

A. La provocation de la prise de conscience chez les hommes

B. L'influence de la Déclaration sur le discours sociétal et politique

En quoi le combat d’Olympe de Gouges pour l’égalité participe-t-il au mouvement des Lumières ?

I. Le contexte des Lumières

A. Les principes et idéaux des Lumières

B. La place des femmes dans le mouvement des Lumières

II. Le combat d'Olympe de Gouges pour l'égalité dans le cadre des Lumières

A. L'application des principes des Lumières à la question des droits des femmes

B. La critique du manque de représentation des femmes dans le mouvement des Lumières

III. L'impact du combat d'Olympe de Gouges sur les Lumières

A. La contribution d'Olympe de Gouges à l'évolution des Lumières

B. L'héritage d'Olympe de Gouges dans l'histoire des idées.

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  • How It Works

How to Write a Relevant Conclusion for Your Dissertation

Dissertation Conclusion

The last portion of your dissertation is called the conclusion. The objective of the dissertation conclusion is to answer the primary question of the research, provide a summary of the research, make recommendations for possible research on the subject and list the new information that your research contributes to the field.

Although the discussion and the conclusion have similar elements, they are not the same. They may be combined in shorter journal articles and papers. However, in a thesis, both the conclusion and discussion must be included.

While a discussion includes specific interpretations and results, the conclusion makes broader statements to sum up all the important points of your research.

Writing a good conclusion is important to clarify the main discoveries and arguments of your research. Here are some tips on how to conclude a thesis.

Provide Answers to The Primary Question in Your Research

The first step is to understand how to start a conclusion. It must begin with the key question of your dissertation. This allows you to show the results of your work. It must be clear and concise. You do not have to repeat all the results discussed along the thesis. Just combine them into a few words that will become the final takeaway for readers.

For example, the conclusion for a dissertation that aims at making theoretical arguments by analysing case studies, the beginning can be as follows:

“A detailed analysis of the changing representations of the UK border policy and migration over the last ten years, the influence of media discourse in political decision making is highlighted in this dissertation”

Summarise Your Research

The thesis conclusion gives your readers a reminder about why you approached a topic in a certain way. You must summarize the expected results and the actual results that matched these expectations.

The summary should not have too many repetitions. It is not meant to summarize every chapter. Instead, it must reflect your views and ideas that were developed through the course of the thesis. This is also a good opportunity to list any limitations in the research. You can also highlight why your methodology was best suited for the topic discussed.

Here is an example of how to restate thesis in conclusion:

This research evidently shows “X” while raising a few questions about “Y”. In keeping with the example provided above, the summary can begin as follows: “In addition to showcasing the various representations of UK border policy, this thesis also raises questions on the credibility of media exposure in these representations.”

Provide Recommendations

In the discussion of your research, you may have provided possible areas to explore in future research. However, with the conclusion, you can elaborate on these suggestions. Make sure you include the implications of all your findings in the field of study.

These examples will help you understand ways to start a dissertation conclusion recommendation:

“Further research is required to determine the relationship between the changing political views on migration and their effect on global economy”, or, “Based on the conclusions of this research, practitioners may consider studying the relationship between migration and economy”

Make sure that you do not exaggerate how applicable your research is. Instead, provide broader statements to highlight important insights of your thesis. Remember, the conclusion must not include any new interpretations, data or arguments.

Highlight the Contributions of You Research

A good thesis is one that provides some new knowledge to a particular field of study. This gives your readers a very strong impression about the contributions of your thesis. You can highlight the contributions of your research in different ways as mentioned below:

  • Go back to the problem statement and explain how your thesis has helped solve it.
  • Use references from the literature review to showcase how your research has addressed any gaps in information.
  • Write about how the results of your thesis challenges existing assumptions and theories.

You need to make sure that you do not repeat information that has already been covered in the discussion. Choose only the important points and provide a brief overview.

Complete the Dissertation

Once the conclusion is written, there are a few final steps to complete your dissertation:

  • Write the thesis abstract in 200 words or less .
  • Review your reference list and format it as per the writing style. You can also use online reference generators to speed up this process.
  • Create the table of contents and complete the title page .

Make sure you review the document completely to ensure that there are no language errors.

Dissertation Conclusion Checklist

To make sure that you have understood the essence of the conclusion, compare this checklist with any available dissertation conclusion sample:

The research question is answered The argument is summarised There is some reflection on the methods and results Limitations, if any, are highlighted The most relevant recommendations are discussed The important contributions of the thesis are explained clearly There is no inclusion of new data

If you need any thesis writing help or wish to read through example of conclusion in thesis, our experts are always ready to help you. Get in touch with us now to create an impressive conclusion for your thesis.

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Writing the Dissertation - Guides for Success: The Conclusion

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  • The Literature Review
  • The Methodology
  • The Results and Discussion
  • The Conclusion
  • The Abstract
  • Getting Started
  • Annotated Example
  • What to Avoid

Overview of writing the dissertation conclusion

The conclusion is the final chapter of the dissertation. It serves to reinforce your main argument and findings, before considering the wider implications of your research. Along with the introduction, it’s often the shortest chapter in a dissertation, but it is a chapter in its own right and should be given due care and attention.

Even so, the conclusion of a dissertation is sometimes hastily thrown together, culminating in a perfunctory and uninspiring end to such a substantial piece of work. Just like how nobody likes a bad ending to a movie, you want your conclusion to be an accurate and positive reflection of your dissertation that leaves your reader with a clear and satisfying end to the work.

Disciplinary differences

Please note: this guide is not specific to any one discipline. The conclusion can vary depending on the nature of the research and the expectations of the school or department, so please adapt the following advice to meet the demands of your project and department. Consult your supervisor for further guidance.

Guide contents

As part of the Writing the Dissertation series, this guide covers the essentials of writing a strong conclusion, giving you the necessary knowledge, tips and guidance needed to leave a positive impression on your markers! Here’s what to expect:

  • Getting Started  - Defines the overarching purpose of the conclusion.
  • Structure  - Breaks down the conclusion's 'narrow to broad' structure in two main parts.
  • Annotated Example - Provides a sample conclusion with notes to highlight the strategies the writer uses.
  • What to Avoid  - Covers a few frequent mistakes you'll want to...avoid!
  • FAQs  - Guidance on first- vs. third-person, use of secondary literature and more.
  • Checklist  - Includes a summary of key points and a self-evaluation checklist.

Training and tools

  • The Academic Skills team has recorded a Writing the Dissertation workshop series to help you with each section of a standard dissertation, including a video on writing the dissertation conclusion  (embedded below).
  • The dissertation planner tool can help you think through the timeline for planning, research, drafting and editing.
  • iSolutions offers training and a Word template to help you digitally format and structure your dissertation.

What is the conclusion?

The conclusion isn’t simply a brief recap of your previous chapters. Instead, the conclusion revisits your primary research purpose – your research question(s) and/or hypotheses – and summarises and synthesises the main research findings, or areas of discussion, to reinforce how your dissertation responds to that purpose: how does it answer question X or prove argument Y to be correct?

The conclusion then moves beyond the immediate confines of your research to engage with the wider impact and relevance of your work. That is to say, you feed the work you have completed back into the wider context to emphasise how your research has advanced our understanding of this area. This is your final opportunity to leave a positive and lasting impression on your reader, so it’s important that your conclusion captures the essential information in your dissertation and emphasises its value in the relevant profession or field of research.

Structuring a conclusion

Whilst the conclusion of a dissertation is a chapter in its own right, it’s important to consider the role that the conclusion plays in the entire structure of your dissertation. You might recognise the shape below – what is sometimes called an ‘hourglass’ structure. This represents a typical structure for an essay or dissertation. Below, we'll explore what this shape suggests about earlier sections of the dissertation as well as the conclusion.

Hourglass shape with 'Introduction & Literature Review' on broad to narrow section; 'Methods' and 'Results/Discussion' in narrow section; and 'Conclusion' in narrow to broad bottom.

Figure 1: The ‘hourglass’ shape that symbolises the broad-to-narrow, then narrow-to-broad structure of a dissertation, and academic writing in general.

Introduction and literature review

  • Broad to narrow – eases the reader into the discussion by introducing them to the broad situation within which your research sits.
  • Narrows the focus through the literature review whilst maintaining a direct interest in the wider research context.
  • Arrives at a narrow focus towards the end by clearly stating what your focus is, what research problem you are going to address, how you are going to address that problem and what your argument and findings are.

Main body (methodology, results and discussion)

  • Narrow focus – provides the finer details of your dissertation by isolating particular aspects to discuss and scrutinise, such as the details of how your study was designed.
  • Driven by the results of your study, with secondary material used to contextualise the meaning and significance of your findings.
  • Narrow to broad – reinforces your main argument and findings, then...
  • Broadens out by considering the wider implications of your work for the relevant profession or field of research.

A structure in two main parts

We’re going to break the conclusion down into two main parts:

1) A summary and synthesis of your main findings or discussion points that directly respond to, and address, your research question(s) and/or hypotheses. For this reason, it’s often useful to start by briefly repeating the research problem you’ve addressed. This constitutes the narrow part of the conclusion.

2) Engagement with the impact and relevance of your research to the wider, relevant context . This constitutes the broader part of the conclusion.

Let’s look at both in more detail.

Summary and synthesis

To write an effective conclusion for your dissertation, you need to do more than simply repeat the main points and findings of your research. Instead, you need to summarise and synthesise (definition below) your main findings and points of discussion, forming a cohesive picture for your reader that brings the different elements of your research together. This helps your reader to understand how you have reached a certain answer, or why you think your argument is correct.

It’s often useful to start with a brief recap of the research problem before stating how your dissertation has responded, in some way, to this problem by synthesising the main findings and discussion points. For example:

Despite extensive research on the application of tool X, this dissertation has noted an absence of rigorous research on how this tool can be applied to demographic Y. Considerable research demonstrates the strengths and weaknesses of applying this tool when working with various demographics, particularly A and B, but the different demands associated with demographic Y restrict the suitability of these findings for this age group. In response, this dissertation has…

Following this, you need to outline how your dissertation has responded to this problem by summarising and synthesising your main findings and/or discussion points and reinforcing your main argument. Try summarising every one of your main findings or discussion points – keep it brief (one or two sentences) – and then, where possible, try and condense and connect this information to form a brief portrait of your dissertation. See ' Annotated example' for more on this.

Wider, relevant context

Once you have reinforced your research focus and your argument by summarising and synthesising your main findings, you need to relate your research to a wider, relevant context . This might include:

‘Returning’ to the introduction

As stated earlier, you conclusion shares a close relationship with your introduction with both acting as bookends that frame your entire dissertation – like the first scene and last scene of a film. For this reason, you need to return back to your introduction by revisiting the broad, but relative, themes that opened your dissertation as a way of contextualising your argument and results.

Ask yourself the question, ‘What do we now know that we didn’t at the start?’ The argument and findings won’t be a revelation to your reader, but framing them in this slightly broader context helps to reinforce the significance and contribution of your work. This brings your work ‘full circle’ and creates a neat symmetry to your work – a narrative thread for your reader to follow.

Recommendations for future research

Where necessary, it’s a good idea to include some suggestions for relevant future research that you think will help to further advance our knowledge of the research area. Don’t commit too many words to this. You simply need to state what contributions to the research field might be worth pursuing in the future and how this might further enrich our understanding of the topic. This serves to emphasise that your work is part of an evolving landscape of research, thus engaging with the wider context. This can often feature in the discussion chapter, rather than the conclusion (see our Writing the Results and Discussion guide for more).

Recommendations for practitioners

Depending on the nature of your research, it might be necessary to suggest some recommendations for relevant professionals and industry practitioners based on your findings. Remember these are only recommendations, and they must be consistent with your findings. Briefly mention how each recommendation would serve to address and, potentially, solve a problem faced by professionals. This helps your reader to understand the real-world implications and relevance of your work. Like recommendations for future research, this can often feature in the discussion. Consult your supervisor for discipline-specific guidance.

Annotated example

Take a look at this annotated example to see how the structural components discussed in the 'Structure' tab fit together to form a conclusion. This is only a short example, and your conclusion might be longer and slightly more detailed, but this gives you an idea of the flow and structure.

By focussing on the Arab Spring uprising, this dissertation has demonstrated the ways in which social media animates forms of civil empowerment through collective political action. Whilst other examples could have been used, this dissertation has highlighted how participants in the Arab Spring coordinated a strategic network of communication, drawing on Facebook, Twitter and YouTube in both distinct and interrelated ways. By adopting social media in such a way, the Arab Spring not only demonstrates that social media can have a profound impact on forms of civil empowerment, but can also become a powerful political tool when deployed in a strategic and coordinated manner.

As outlined in Chapter 3: Methodology and Chapter 4: Results, this study collected quantitative data, such as the number of likes, retweets and views, to measure the reach of social media interactions on the Arab Spring uprising during a three month period. Qualitative data was also collected through the language and rhetoric employed by citizens posting comments, and the content of videos posted on the social media sites in question. This mixed-methods approach, along with the focus on three social media platforms, provided a triangulation of data that strengthened the depth of the research and allowed for a more nuanced portrait of how social media, when deployed in a coordinated way for a particular event, forms an interconnected network of channels through which information can flow freely. As evidenced by the quantitative data, with posts and retweets reaching their millions, the use of social media had a cumulative power with the Arab Spring by spreading the civil unrest and galvanising support for the cause.

Whilst the Arab Spring only represents one case of the relationship between social media and civil empowerment, this case study shows how the Arab Spring played an influential role in the mobilisation of the hashtag movement and the digitisation of civil activism. This is most clearly exemplified by the Me Too movement, supporting the fight against sexual harassment and assault, and Black Lives Matter, fighting against the racial oppression of black people. In examining the role of social media on these and other such cases of civil activism, perhaps a systematic comparison between social media and traditional forms of media, such as newspapers, would provide further opportunities to assess the relationship between social media and social activism.

Future research should also further explore the tension between social media and political censorship. Indeed, despite social media’s obvious potential as a tool for civil empowerment, Chapter Five: Discussion also pointed to the dangers of how oppressive governments can respond to the apparent threat of civil activism through aggressive forms of censorship. Moving forward, social media platforms must defend the freedom of its users to engage in socially active ways, and understanding the intersection between social media and political censorship is crucial to defending this freedom. Only by preserving this freedom can social media, and the internet in general, continue to realise its primary function as an open sources of communication that evades the restrictive censorship of traditional gatekeepers.

What to avoid

This portion of the guide will cover some common missteps you should try to avoid in writing your conclusion.

Excessive detail

The conclusion isn’t the place to repeat detailed statistics or retrace the finer nuances of an argument. You simply need to reinforce the main findings and the essential information in your dissertation. Only you can determine what you think is a necessary level of detail in your conclusion, but look at the following two examples as a guide:

  • Excessive:  The results showed a considerable increase from Sample A to Sample E. As expected, Sample A started low with only 6 per cent. Sample B then showed an increase of 20 per cent, with Sample C then reaching 36 per cent to show a further increase of 16 per cent. Sample D furthered this trend, reaching 59 per cent. Sample E then reached 82 per cent, showing a 23 per cent increase from the previous sample.
  • Improved: The results showed a considerable increase of 76 per cent from Sample A (6 per cent) to Sample E (82 per cent) with samples C to D and samples D to E both showing the largest increase of the study with a 23 per cent rise.

New information

You should avoid presenting any new information, such as primary data or theories, when writing your conclusion. Any primary or secondary material you deem important enough to state in the conclusion (although avoid excessive detail as stated above) should be evident in your results and/or discussion chapters.

'In conclusion...'

Whilst it might seem logical to start your conclusion with ‘In conclusion’, it’s best to avoid this. It’s not strictly wrong to start with ‘In conclusion’, ‘To summarise’, or some other variation of such phrases, but it reflects a somewhat lazy and clichéd approach given its excessive use.

The start of your conclusion should be obvious for two main reasons. Firstly, the chapter heading ‘Conclusion’ serves as a clear indication to your reader! Secondly, your conclusion should signal a rhetorical shift in your writing to a more reflective register. For example:

This dissertation has considered the complex ways in which…

The use of the present perfect tense here signals this shift to a reflective register.

Don’t state your core argument and main observations for the first time in the conclusion chapter. This is sometimes mistakenly employed as a way of maintaining a sense of mystery before the grand reveal at the end – like the dramatic third act of a play or the final twist in a film. Academic writing is not driven by the same intrigue as narrative storytelling. Instead, the ‘end’ or conclusion in a dissertation or written assignment should be clearly signposted early on – the abstract and the introduction – as a way of focusing the reader’s attention.

Q: How long should the conclusion be?

A: Roughly 5-10% of the dissertation’s word count (usually nearer the 5% end). So, for a 10,000 word dissertation, you should aim for anything between 500 words to 1,000. You should, however, be flexible with this. As always, it depends on the nature of your dissertation and the expected conventions in your department or school. It’s always worth seeking advice from your supervisor, but it’s safe to say that – along with the introduction (again dependent on the nature of the dissertation) – it’s often the shortest chapter in the dissertation.

Q: Should the conclusion include references to secondary literature?

A: Yes, but only when necessary. As noted in ' What to avoid' , you shouldn’t be bringing in new data, theories or information, which means you will likely revisit previously discussed work in light of your own findings and argument. Although you have already mentioned and cited the original work, it’s good practice to cite them again. This is also imperative in cases where you have cited more than one piece of work from the same author or authors. So, for example:

These findings support the work of Jones (2010) in which X and Y were both seen to…

Q: Should the conclusion be in the first-person or third?

A: It depends what you’ve been using throughout your dissertation – it’s important to be consistent. Typically, third-person is used in academic writing, although first-person is accepted in some disciplines. For instance, certain genres, such as reflective writing, demand the first-person. Consult your supervisor for further guidance.

The conclusion is your final chance to leave a positive impression on your reader, so it’s important that you conclude in a clear and engaging manner. Rather than simply repeating the main content from your previous chapters, you should be summarising and synthesising your main findings and discussion points and bringing them together to reinforce your central argument and respond to any research questions or hypotheses you have. You should then engage with the wider, relevant context by returning back to where you started in your introductory chapter to answer and consider the question,  ‘What do we now know that we didn’t before?’

Here’s a final checklist for writing an effective conclusion. Remember that not all of these points will be relevant for your conclusion, so make sure you cover whatever’s appropriate for your dissertation. The asterisk (*) indicates any content that might not be relevant for your dissertation. To save your own copy of the checklist to edit, please use the Word document, below.

  • Conclusion self-evaluation checklist

Decorative

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How to Write a Dissertation or Thesis Conclusion: Guide & Examples

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A dissertation conclusion serves as the final chapter and is often the last thing the reader will see. It should provide a concise summary of the research project, including the research questions or hypotheses, the methods used to conduct the research, and the key findings and conclusions. The conclusion section should also discuss the implications of the research, including its significance for the field and any practical applications of the findings.

Are you a PhD, doctorate, or bachelor student looking forward to writing your dissertation/thesis conclusion and don't know where to start? Stop worrying — help is here. Continue reading this blog post to gain an idea on how to write a conclusion for a thesis or dissertation. In this article, we will discuss what a dissertation conclusion is, its length, and what it should include. Our dissertation services  also provided examples, and explained some typical mistakes you have to avoid.

What Is a Dissertation Conclusion?

So, what is a thesis conclusion? It is a concluding chapter in a dissertation or thesis paper. It is the last section of an academic work, carefully written to summarize the information discussed in a document and offer readers insight into what the research has achieved. Your dissertation or thesis conclusion should be well-drafted as it is a reference point that people will remember most. The purpose of dissertation conclusion is to give those reading a sense of closure and reiterate any critical issues discussed. Each conclusion for dissertation should be concise, clear, and definitive. Also, its aim is to offer recommendations for further investigation as well as give readers an understanding of the dissertation discussion chapter .

Dissertation Conclusion

Thesis or Dissertation Conclusion Length

The conclusion of a thesis or a dissertation is a long chapter — not one single sentence but a whole page or more. Generally, it should be 5–7% of the overall word count. The length of a thesis or dissertation conclusion chapter depends on several factors, such as your academic field, research topic , and stated number of pages. However, it can vary depending on other circumstances. Indeed, you should always refer to each set of your university guidelines for writing conclusions. It's important to note that this section ought not to introduce any new information and be a summary of the research findings. Also, every dissertation conclusion must not be too long as it can distract from other aspects of your thesis. Make sure that you provide a balanced summary and avoid repeating yourself. Lastly, it has to be long enough to discuss its implications for future studies.

What to Include in the Conclusion of a Dissertation or Thesis?

Writing a thesis conclusion can be challenging, but every student needs to understand how to create it, as this is one of the most critical parts of your Ph.D. work. Below is the list of things every dissertation conclusion structure should include:

  • Summary of the major findings of your research Summarize the main points discussed in your work.
  • Implications of your research Discuss your study's implications for future research and academic fields. Doing this here is essential to indicate an author's transparency and willingness to accept the flaws of their report.
  • Recommendations for further study Provide suggestions for the next investigation if needed.
  • Reviewing any limitations and weaknesses of the research process and findings It is an integral part of dissertation conclusions as it allows authors to reflect on the process.
  • Evaluation or analysis of your findings Analyze your research findings and provide an assessment.
  • Conclusion statement Provide a specific conclusion that summarizes your thesis or dissertation.

Hopefully, these tips on writing a conclusion chapter for your thesis or dissertation will help you finish your work confidently. All these components should be present when writing a conclusion for thesis or dissertation. Additionally, ensure that you do not repeat yourself. Lastly, keep your length appropriate and based on your university guidelines.

How to Write a Dissertation Conclusion Chapter?

When writing this chapter, you should ensure its content is clear and concise. Equipping yourself with some knowledge of how to write a conclusion for a dissertation or thesis is imperative, as it will help you keep your piece organized, logical, and interesting. This chapter is the last part of your work that your professors or readers will read, and it should make a lasting impression on them. Below is a step-by-step instruction on how to write a dissertation conclusion section.

How to Write a Dissertation Step-by-Step

1. Restate Your Research Question and Answer It

While writing a dissertation conclusion, your first step is to restate the research question offered in your dissertation introduction and reveal the answer. It is essential to do this in your conclusion in thesis or dissertation because it helps readers be aware of every primary point you were trying to achieve in writing. In addition, restating available research questions in your conclusion in a dissertation or thesis will also make people understand the significance of your inquiry. In other words, it should remind people of the original purpose of writing. Provide further insights into a topic when answering each research question. In addition, responses must be related to your dissertation results section and offer evidence for any conclusions you made in your study. When writing a dissertation conclusion chapter, you ought to be able to give a meaningful response to the study question that adds value to your work. Keeping replies short, concise, and clear will help you to avoid writing irrelevant content. Below is an example of how to start a dissertation conclusion:

In conclusion, this research has successfully answered the primary research question: how does gender discrimination impact job satisfaction in the workplace? The study determined that gender discrimination directly impacts job satisfaction and can make employees feel demoralized, undervalued, and frustrated. Furthermore, employers must create policies and initiatives promoting workplace inclusion and equality. It can help employees feel valued, respected, and satisfied.

2. Summarize Key Points

The next element in your conclusion section is summarizing the main points of your dissertation. In this section, students need to reflect on their study and mention critical findings and the methodology's effectiveness. Straightforwardly compose your summary and ensure you use your own words to write a conclusion in a dissertation. Avoid copying and pasting sentences from other parts of your work to evade plagiarism and repetition. In concluding a dissertation, each written summary should include findings, results, data, and additional relevant literature. The following is an example of how to summarize a dissertation:

The study aimed to research the effects of gender discrimination on job satisfaction in the workplace. A survey was conducted on 106 participants across different industries using qualitative and quantitative research methods, allowing data collection from employees. Findings revealed that gender discrimination has a direct impact and can lead to feeling demoralized, undervalued, and frustrated. On the other hand, the research found that inclusivity and equality initiatives can help employees feel better about their job roles. Therefore, it is essential that organizations take adequate steps to create a more inclusive and equitable workstation.

3. Explain Why Your Study Is Valuable

After summarizing your key points, the next step to writing a dissertation conclusion is to explain why your research was valuable. Here you should provide readers with an additional perspective of the study to better understand the importance of your study. When it's time to write a conclusion to a thesis paper or dissertation, you must explain what makes it worthwhile to any academic or scientific community. It can include topics such as answering a critical research question, using unique methods to explore an issue, or discovering something new about an existing topic. You should note that you have to provide further recommendations to help improve the research. Composing a dissertation conclusion shows how your work has impacted the field of study, either in progress or resolving an existing problem. It is essential to demonstrate how your study contributes to future studies and influences society or policymaking. Doing this is crucial in your dissertation conclusion chapter as it shows readers the importance of research in that field and validates what you have achieved throughout your investigation. Also, explaining some study implications to society will help people understand why this topic is valuable and relevant. Below you can find an example of how to write contributions in a dissertation conclusion:

The research discussed in this work demonstrates that gender discrimination directly impacts job satisfaction in the workplace. The results of this study have several implications for society, most notably for employers, to create policies and initiatives to promote workplace inclusion. In addition, it's valuable to organizations to help them make more equitable and inclusive offices, to academics to inform their research on diversity and inclusivity, and to policymakers to develop initiatives to reduce gender discrimination in places of work. The research provides valuable insight to inform future studies on this topic and serves to highlight the need to create policies to protect employees from gender discrimination better.

If you experience difficulties with any section of your PhD work, don’t hesitate to ask our professional academic writers for thesis help. 

4. Mention the Limitations of Your Study

When writing a thesis or dissertation conclusion, mentioning your study's limitations is imperative. It includes discussing any issues you encountered in collecting data, constraints that limited your research, and specific parameters. Citing these shortcomings can help provide insight into why certain elements may not be included in your work and explain any discrepancies your readers might have noticed and, hence, missing in your conclusion chapter. Additionally, writing about any drawbacks can deliver an opportunity to offer further suggestions for future studies and make recommendations on how best to address these uncovered issues. In concluding a dissertation, constraints should not be seen as unfavorable but rather as an additional chance to deliver more understanding of your investigation. Limitations in a thesis conclusion example can look as follows:

The study is subject to some limitations, such as small sample size and limited scope of data collection. Moreover, due to time constraints, this research did not address some potential implications of gender discrimination in other areas, such as pay, career development, and career advancement. Future studies could further explore these topics in more depth to gain a more comprehensive understanding of their effects on job satisfaction.

When writing about identified limitations of the research, you demonstrate to readers that you considered critical shortcomings and that you are aware of available potential issues. That will provide insight into addressing these limitations and help display your researching and writing credibility.

5. Offer Recommendations Based on Implications

Including recommendations is an integral part of writing every conclusion of a dissertation. In this section, you can provide insight into how to address any issues you have uncovered in your study and make suggestions for future research. When including recommendations, you should first give an overview of the implications of your research and then link it to how you may deal with them. A bachelor conclusion ought to consist of advice for students to guide their future writing. Offer insights for further investigation based on data results and analysis of literature review . Below is an example of how to write dissertation conclusion recommendations:

The research discussed in this study provides several implications for employers, academics, and policymakers. For employers, the results of this study suggest that they should create policies and initiatives to promote workplace inclusion and diversity. Academics can use these findings to inform their research on gender discrimination in the workplace, and policymakers can develop initiatives to reduce it. Furthermore, future studies should explore other potential implications of gender discrimination in the workplace, such as pay, career development, and career advancement. Doing so would provide a more comprehensive understanding of the issue and potential solutions.

6. Conclude Your Dissertation with a Summary

The end of conclusion final chapter will close with a summary of the study. Wrapping up your dissertation or thesis conclusions is an excellent way to leave long-lasting impressions on your readers and ensure they remember all critical points of your research. You should summarize key points from previous sections and how they contribute to your overall context. When writing the conclusion chapter of a dissertation, the summary should be brief but comprehensive. Moreover, these findings can offer an innovative perspective on how to conclude a thesis or a dissertation. It provides comprehensive insights into outcomes and their relevance in today's world. Here is how to wrap up a conclusion of a dissertation example:

Overall, the findings from this research suggest that gender discrimination in the workplace has adverse effects on job satisfaction. Such discrimination often takes the form of unequal pay, career development opportunities, and access to promotions. Employers should take action to create policies that promote workplace inclusion and diversity to address this problem. Additionally, academics and policymakers should further explore the implications of gender discrimination in the workplace and develop initiatives to reduce it. The research provides a valuable starting point for understanding this complex issue and offers insight into potential solutions.

Thesis & Dissertation Conclusion Examples

Before writing a thesis or dissertation conclusion, you are encouraged to check at least two examples. These instances can provide insights on effectively linking your key findings with possible implications for future studies. In addition, you may use these examples as guides to writing your dissertation conclusions. Attached below is a thesis conclusion example sample.

Thesis paper conclusion example

Illustration

Dissertation conclusion example

Mistakes to Avoid When Writing Dissertation Conclusions

Mistakes are inevitable when writing conclusions in a dissertation, but you can avoid them through careful proofreading and editing. Including new information or data in your dissertation or thesis conclusion chapter is one such mistake. The chapter should only incorporate information or data already mentioned and discussed in other preceding body paragraphs. How not to write a dissertation conclusion can be seen in complex language, lengthy sentences, and confusing grammar. In addition, one should evade making unsubstantiated claims or generalizations not supported by research findings. Shun writing phrases or any argument considered jargon. Lastly, ensuring that the conclusion chapter in a dissertation answers the research question and that you have provided sufficient evidence to support your conclusions is essential. Therefore, we simply recommend that you review and proofread it before submission. Following these tips mentioned above and examples of dissertation or thesis conclusions should help you write effectively.

Dissertation/ Thesis Dissertation Conclusion Writing Checklist

Writing a conclusion to a thesis paper or dissertation can be daunting because there is a lot of pressure to ensure you wrap up all the key points and tie together any loose ends. Checklists are helpful guides. The reason is that they provide practical tips on how to write dissertation conclusions by breaking each writing process down into manageable steps. Below is a checklist of important things you should keep in mind and follow when writing any conclusion:

Final Thoughts on Dissertation Conclusion

The article discussed how to write the conclusion of a dissertation or thesis writing. It has outlined some critical steps and provided a checklist that you can use as a practical guide. Reasonable inferences require clear objectives, knowing the appropriate structure, addressing any limitations within your work, summarizing key points, providing recommendations for further research, and citing sources appropriately. Also, we offered some samples of how to write a thesis conclusion example. Following these steps will ensure that you conclude your dissertation or thesis writing successfully. Finally, proofread and edit your writing to provide high-quality outcome. All these tips will help you in writing a thesis or dissertation conclusion chapter that is effective and comprehensive.

Illustration

Keep in mind that our expert writers are always here to support you! They can assist in preparing any section of your study. While we are assisting you with writing, you are relaxing your mind or focusing on other important tasks!

FAQ About How to Write a Conclusion to a Thesis or Dissertation

1. how to write a good thesis conclusion.

When writing every thesis conclusion, it's essential to focus on summarizing the key points, providing implications to that broader field, addressing any limitations, and making recommendations for further study. Additionally, it should be concise, clear, logical, and coherent. Finally, it's crucial to proofread and edit it to ensure its high quality.

2. How to start a dissertation conclusion?

Beginning each dissertation's concluding chapter is best done by restating the research question, as it provides the link between your introduction, research objectives, and conclusion. That allows an individual to transition smoothly into summarizing all main points from the discussion. For you to start a dissertation conclusion chapter effectively, it is essential to understand the purpose of writing it in the first place.

4. What is the difference between discussion and conclusion?

The difference between a discussion and a conclusion is in the depth of exploration. A discussion is a detailed assessment of the results, while a conclusion is shorter and more general. The discussion section will usually include a detailed analysis of the data collected, while the conclusion section will often provide an overview of the key points and implications. Additionally, this part will offer recommendations for further research.

3. Can I add new data in a conclusion of the dissertation?

No, including new data in the conclusion of a dissertation is not advisable. This section should summarize the research objectives, findings, and implications. Adding new data would not be appropriate as it may create confusion or inconsistency throughout your research. Conversely, it is prudent to summarize every content your work addresses.

5. How to end a thesis or a dissertation?

The end of a dissertation or a thesis should be memorable and end on a high note. One way to accomplish this is by including something unforgettable, such as a question, warning, or call to action. It will give every reader something to think about and engage in further discussion. 

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Joe Eckel is an expert on Dissertations writing. He makes sure that each student gets precious insights on composing A-grade academic writing.

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Dissertation methodology

  • checkbox There is a summary of the research objectives and findings.
  • checkbox I have covered research implications for a broader field.
  • checkbox I have offered study limitations and how to address them in future exploration.
  • checkbox I have provided recommendations for further research and applications of the findings.
  • checkbox I have made a summary of all main points from the discussion section.
  • checkbox I have explained why I chose that particular field for examination.
  • checkbox My main conclusions are stated.
  • checkbox I have proofread and edited my work after completion.
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The Dos and Don’ts of Writing a Dissertation Conclusion

3-minute read

  • 5th August 2015

After years of hard work, dedicated research and sleepless nights, you’re finally close to finishing your dissertation . You’ve reviewed the literature , gathered and analyzed data, and reflected on the results. Well done.

But what does it all mean? This is where the conclusion becomes crucial, as it allows you to summarize your work and its significance.

It’s therefore important that the conclusion to your dissertation is clear, concise and compelling. Here are a few “dos” and “don’ts” to keep in mind when writing your conclusion!

1. Summarize Your Argument

A good conclusion will briefly restate your hypothesis, key findings and the implications of your research. This will help the reader to follow your argument as a whole, bringing together various elements raised during the discussion.

2. Put Your Work in Context

The conclusion of your dissertation is a good place to restate the significance of your work. This might include how it contributes to existing knowledge in your field or its importance outside of academia.

3. Assess Limitations

No study is perfect, not even yours! Sorry to break the bad news!

On the plus side, you can discuss the limitations of your work at the end of your dissertation. Doing this will demonstrate your understanding of the research process. Issues you may want to consider include sample size and time constraints.

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4. Identify Implications for Future Research

Most dissertation conclusions include suggestions for how your work could inform future research. This could be a refinement of your own investigation, though it might also be a radical new idea suggested by your results!

1. Introduce New Material

Although it’s fine to offer an opinion or reflection at the end of your dissertation, introducing new arguments or evidence at this point is forbidden. If something is important enough to include in the conclusion, it should be part of the main body of your paper.

2. Write Too Much

Your conclusion should include a summary of what precedes it, but it isn’t necessary to go back over everything in depth. Try to make this chapter fairly snappy, relating what you have already read in an easily digestible way.

3. Keep Your Reader in Suspense

Unlike an episode of Game of Thrones , you can’t finish your dissertation on a cliffhanger! In your research, you will have set out to answer certain questions. Make sure that you address these explicitly in your conclusion so that nothing is overlooked.

If you follow these tips you should hopefully find writing that all – important concluding chapter a much simpler process. For more information about writing a dissertation or thesis, read our full dissertation writing guide . But if you need any more support, the experts at Proofed will be happy to look over your work!

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  • How to Write a Thesis or Dissertation Conclusion

How to Write a Dissertation Conclusion | Checklist and Examples

Published on 9 September 2022 by Tegan George and Shona McCombes. Revised on 10 October 2022.

The conclusion is the very last part of your thesis or dissertation . It should be concise and engaging, leaving your reader with a clear understanding of your main findings, as well as the answer to your research question .

In it, you should:

  • Clearly state the answer to your main research question
  • Summarise and reflect on your research process
  • Make recommendations for future work on your topic
  • Show what new knowledge you have contributed to your field
  • Wrap up your thesis or dissertation

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Table of contents

Discussion vs. conclusion, how long should your conclusion be, step 1: answer your research question, step 2: summarise and reflect on your research, step 3: make future recommendations, step 4: emphasise your contributions to your field, step 5: wrap up your thesis or dissertation, full conclusion example, conclusion checklist, frequently asked questions about conclusion sections.

While your conclusion contains similar elements to your discussion section , they are not the same thing.

Your conclusion should be shorter and more general than your discussion. Instead of repeating literature from your literature review , discussing specific research results , or interpreting your data in detail, concentrate on making broad statements that sum up the most important insights of your research.

As a rule of thumb, your conclusion should not introduce new data, interpretations, or arguments.

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Depending on whether you are writing a thesis or dissertation, your length will vary. Generally, a conclusion should make up around 5–7% of your overall word count.

An empirical scientific study will often have a short conclusion, concisely stating the main findings and recommendations for future research. A humanities topic or systematic review , on the other hand, might require more space to conclude its analysis, tying all the previous sections together in an overall argument.

Your conclusion should begin with the main question that your thesis or dissertation aimed to address. This is your final chance to show that you’ve done what you set out to do, so make sure to formulate a clear, concise answer.

  • Don’t repeat a list of all the results that you already discussed
  • Do synthesise them into a final takeaway that the reader will remember.

An empirical thesis or dissertation conclusion may begin like this:

A case study –based thesis or dissertation conclusion may begin like this:

In the second example, the research aim is not directly restated, but rather added implicitly to the statement. To avoid repeating yourself, it is helpful to reformulate your aims and questions into an overall statement of what you did and how you did it.

Your conclusion is an opportunity to remind your reader why you took the approach you did, what you expected to find, and how well the results matched your expectations.

To avoid repetition , consider writing more reflectively here, rather than just writing a summary of each preceding section. Consider mentioning the effectiveness of your methodology , or perhaps any new questions or unexpected insights that arose in the process.

You can also mention any limitations of your research, but only if you haven’t already included these in the discussion. Don’t dwell on them at length, though – focus on the positives of your work.

  • While x limits the generalisability of the results, this approach provides new insight into y .
  • This research clearly illustrates x , but it also raises the question of y .

You may already have made a few recommendations for future research in your discussion section, but the conclusion is a good place to elaborate and look ahead, considering the implications of your findings in both theoretical and practical terms.

  • Based on these conclusions, practitioners should consider …
  • To better understand the implications of these results, future studies could address …
  • Further research is needed to determine the causes of/effects of/relationship between …

When making recommendations for further research, be sure not to undermine your own work. Relatedly, while future studies might confirm, build on, or enrich your conclusions, they shouldn’t be required for your argument to feel complete. Your work should stand alone on its own merits.

Just as you should avoid too much self-criticism, you should also avoid exaggerating the applicability of your research. If you’re making recommendations for policy, business, or other practical implementations, it’s generally best to frame them as ‘shoulds’ rather than ‘musts’. All in all, the purpose of academic research is to inform, explain, and explore – not to demand.

Make sure your reader is left with a strong impression of what your research has contributed to the state of your field.

Some strategies to achieve this include:

  • Returning to your problem statement to explain how your research helps solve the problem
  • Referring back to the literature review and showing how you have addressed a gap in knowledge
  • Discussing how your findings confirm or challenge an existing theory or assumption

Again, avoid simply repeating what you’ve already covered in the discussion in your conclusion. Instead, pick out the most important points and sum them up succinctly, situating your project in a broader context.

The end is near! Once you’ve finished writing your conclusion, it’s time to wrap up your thesis or dissertation with a few final steps:

  • It’s a good idea to write your abstract next, while the research is still fresh in your mind.
  • Next, make sure your reference list is complete and correctly formatted. To speed up the process, you can use our free APA citation generator .
  • Once you’ve added any appendices , you can create a table of contents and title page .
  • Finally, read through the whole document again to make sure your thesis is clearly written and free from language errors. You can proofread it yourself , ask a friend, or consider Scribbr’s proofreading and editing service .

Here is an example of how you can write your conclusion section. Notice how it includes everything mentioned above:

V. Conclusion

The current research aimed to identify acoustic speech characteristics which mark the beginning of an exacerbation in COPD patients.

The central questions for this research were as follows: 1. Which acoustic measures extracted from read speech differ between COPD speakers in stable condition and healthy speakers? 2. In what ways does the speech of COPD patients during an exacerbation differ from speech of COPD patients during stable periods?

All recordings were aligned using a script. Subsequently, they were manually annotated to indicate respiratory actions such as inhaling and exhaling. The recordings of 9 stable COPD patients reading aloud were then compared with the recordings of 5 healthy control subjects reading aloud. The results showed a significant effect of condition on the number of in- and exhalations per syllable, the number of non-linguistic in- and exhalations per syllable, and the ratio of voiced and silence intervals. The number of in- and exhalations per syllable and the number of non-linguistic in- and exhalations per syllable were higher for COPD patients than for healthy controls, which confirmed both hypotheses.

However, the higher ratio of voiced and silence intervals for COPD patients compared to healthy controls was not in line with the hypotheses. This unpredicted result might have been caused by the different reading materials or recording procedures for both groups, or by a difference in reading skills. Moreover, there was a trend regarding the effect of condition on the number of syllables per breath group. The number of syllables per breath group was higher for healthy controls than for COPD patients, which was in line with the hypothesis. There was no effect of condition on pitch, intensity, center of gravity, pitch variability, speaking rate, or articulation rate.

This research has shown that the speech of COPD patients in exacerbation differs from the speech of COPD patients in stable condition. This might have potential for the detection of exacerbations. However, sustained vowels rarely occur in spontaneous speech. Therefore, the last two outcome measures might have greater potential for the detection of beginning exacerbations, but further research on the different outcome measures and their potential for the detection of exacerbations is needed due to the limitations of the current study.

Checklist: Conclusion

I have clearly and concisely answered the main research question .

I have summarized my overall argument or key takeaways.

I have mentioned any important limitations of the research.

I have given relevant recommendations .

I have clearly explained what my research has contributed to my field.

I have  not introduced any new data or arguments.

You've written a great conclusion! Use the other checklists to further improve your dissertation.

In a thesis or dissertation, the discussion is an in-depth exploration of the results, going into detail about the meaning of your findings and citing relevant sources to put them in context.

The conclusion is more shorter and more general: it concisely answers your main research question and makes recommendations based on your overall findings.

While it may be tempting to present new arguments or evidence in your thesis or disseration conclusion , especially if you have a particularly striking argument you’d like to finish your analysis with, you shouldn’t. Theses and dissertations follow a more formal structure than this.

All your findings and arguments should be presented in the body of the text (more specifically in the discussion section and results section .) The conclusion is meant to summarize and reflect on the evidence and arguments you have already presented, not introduce new ones.

For a stronger dissertation conclusion , avoid including:

  • Generic concluding phrases (e.g. “In conclusion…”)
  • Weak statements that undermine your argument (e.g. “There are good points on both sides of this issue.”)

Your conclusion should leave the reader with a strong, decisive impression of your work.

The conclusion of your thesis or dissertation shouldn’t take up more than 5-7% of your overall word count.

The conclusion of your thesis or dissertation should include the following:

  • A restatement of your research question
  • A summary of your key arguments and/or results
  • A short discussion of the implications of your research

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George, T. & McCombes, S. (2022, October 10). How to Write a Dissertation Conclusion | Checklist and Examples. Scribbr. Retrieved 22 February 2024, from https://www.scribbr.co.uk/thesis-dissertation/conclusion/

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Tegan George

Tegan George

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  • How to conclude an essay | Interactive example

How to Conclude an Essay | Interactive Example

Published on January 24, 2019 by Shona McCombes . Revised on July 23, 2023.

The conclusion is the final paragraph of your essay . A strong conclusion aims to:

  • Tie together the essay’s main points
  • Show why your argument matters
  • Leave the reader with a strong impression

Your conclusion should give a sense of closure and completion to your argument, but also show what new questions or possibilities it has opened up.

This conclusion is taken from our annotated essay example , which discusses the history of the Braille system. Hover over each part to see why it’s effective.

Braille paved the way for dramatic cultural changes in the way blind people were treated and the opportunities available to them. Louis Braille’s innovation was to reimagine existing reading systems from a blind perspective, and the success of this invention required sighted teachers to adapt to their students’ reality instead of the other way around. In this sense, Braille helped drive broader social changes in the status of blindness. New accessibility tools provide practical advantages to those who need them, but they can also change the perspectives and attitudes of those who do not.

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Table of contents

Step 1: return to your thesis, step 2: review your main points, step 3: show why it matters, what shouldn’t go in the conclusion, more examples of essay conclusions, other interesting articles, frequently asked questions about writing an essay conclusion.

To begin your conclusion, signal that the essay is coming to an end by returning to your overall argument.

Don’t just repeat your thesis statement —instead, try to rephrase your argument in a way that shows how it has been developed since the introduction.

Prevent plagiarism. Run a free check.

Next, remind the reader of the main points that you used to support your argument.

Avoid simply summarizing each paragraph or repeating each point in order; try to bring your points together in a way that makes the connections between them clear. The conclusion is your final chance to show how all the paragraphs of your essay add up to a coherent whole.

To wrap up your conclusion, zoom out to a broader view of the topic and consider the implications of your argument. For example:

  • Does it contribute a new understanding of your topic?
  • Does it raise new questions for future study?
  • Does it lead to practical suggestions or predictions?
  • Can it be applied to different contexts?
  • Can it be connected to a broader debate or theme?

Whatever your essay is about, the conclusion should aim to emphasize the significance of your argument, whether that’s within your academic subject or in the wider world.

Try to end with a strong, decisive sentence, leaving the reader with a lingering sense of interest in your topic.

The easiest way to improve your conclusion is to eliminate these common mistakes.

Don’t include new evidence

Any evidence or analysis that is essential to supporting your thesis statement should appear in the main body of the essay.

The conclusion might include minor pieces of new information—for example, a sentence or two discussing broader implications, or a quotation that nicely summarizes your central point. But it shouldn’t introduce any major new sources or ideas that need further explanation to understand.

Don’t use “concluding phrases”

Avoid using obvious stock phrases to tell the reader what you’re doing:

  • “In conclusion…”
  • “To sum up…”

These phrases aren’t forbidden, but they can make your writing sound weak. By returning to your main argument, it will quickly become clear that you are concluding the essay—you shouldn’t have to spell it out.

Don’t undermine your argument

Avoid using apologetic phrases that sound uncertain or confused:

  • “This is just one approach among many.”
  • “There are good arguments on both sides of this issue.”
  • “There is no clear answer to this problem.”

Even if your essay has explored different points of view, your own position should be clear. There may be many possible approaches to the topic, but you want to leave the reader convinced that yours is the best one!

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  • Literary analysis

This conclusion is taken from an argumentative essay about the internet’s impact on education. It acknowledges the opposing arguments while taking a clear, decisive position.

The internet has had a major positive impact on the world of education; occasional pitfalls aside, its value is evident in numerous applications. The future of teaching lies in the possibilities the internet opens up for communication, research, and interactivity. As the popularity of distance learning shows, students value the flexibility and accessibility offered by digital education, and educators should fully embrace these advantages. The internet’s dangers, real and imaginary, have been documented exhaustively by skeptics, but the internet is here to stay; it is time to focus seriously on its potential for good.

This conclusion is taken from a short expository essay that explains the invention of the printing press and its effects on European society. It focuses on giving a clear, concise overview of what was covered in the essay.

The invention of the printing press was important not only in terms of its immediate cultural and economic effects, but also in terms of its major impact on politics and religion across Europe. In the century following the invention of the printing press, the relatively stationary intellectual atmosphere of the Middle Ages gave way to the social upheavals of the Reformation and the Renaissance. A single technological innovation had contributed to the total reshaping of the continent.

This conclusion is taken from a literary analysis essay about Mary Shelley’s Frankenstein . It summarizes what the essay’s analysis achieved and emphasizes its originality.

By tracing the depiction of Frankenstein through the novel’s three volumes, I have demonstrated how the narrative structure shifts our perception of the character. While the Frankenstein of the first volume is depicted as having innocent intentions, the second and third volumes—first in the creature’s accusatory voice, and then in his own voice—increasingly undermine him, causing him to appear alternately ridiculous and vindictive. Far from the one-dimensional villain he is often taken to be, the character of Frankenstein is compelling because of the dynamic narrative frame in which he is placed. In this frame, Frankenstein’s narrative self-presentation responds to the images of him we see from others’ perspectives. This conclusion sheds new light on the novel, foregrounding Shelley’s unique layering of narrative perspectives and its importance for the depiction of character.

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Your essay’s conclusion should contain:

  • A rephrased version of your overall thesis
  • A brief review of the key points you made in the main body
  • An indication of why your argument matters

The conclusion may also reflect on the broader implications of your argument, showing how your ideas could applied to other contexts or debates.

For a stronger conclusion paragraph, avoid including:

  • Important evidence or analysis that wasn’t mentioned in the main body
  • Generic concluding phrases (e.g. “In conclusion…”)
  • Weak statements that undermine your argument (e.g. “There are good points on both sides of this issue.”)

Your conclusion should leave the reader with a strong, decisive impression of your work.

The conclusion paragraph of an essay is usually shorter than the introduction . As a rule, it shouldn’t take up more than 10–15% of the text.

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McCombes, S. (2023, July 23). How to Conclude an Essay | Interactive Example. Scribbr. Retrieved February 22, 2024, from https://www.scribbr.com/academic-essay/conclusion/

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Shona McCombes

Shona McCombes

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Exploration de la Dissertation DDFC : Guide Professionnel

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Symbols: 3840

===INTRO:===

La Dissertation DDFC, qui signifie Dissertation De Fin de Cursus, est un travail de recherche académique majeur que les étudiants doivent mener à terme pour obtenir leur diplôme. Cet article vise à aider les étudiants à comprendre les principes fondamentaux de la Dissertation DDFC et à leur proposer un guide professionnel pour la rédaction efficace d’une telle dissertation.

Comprendre les Principes Fondamentaux de la Dissertation DDFC

La Dissertation DDFC constitue un travail d’investigation dans un domaine précis, basé sur une question recherche ou une problématique à laquelle l’étudiant tente de répondre de manière argumentée et structurée. Cette exploration implique une analyse approfondie, une évaluation critique et une synthèse des connaissances existantes sur le sujet. Il s’agit donc d’un travail de synthèse et de rédaction qui nécessite une bonne maîtrise du sujet, une bonne organisation et une excellente capacité à communiquer les idées.

Le principal défi de la Dissertation DDFC réside dans la capacité de l’étudiant à démontrer son autonomie dans la recherche, son esprit critique et sa capacité à soutenir une argumentation rigoureuse. En outre, la dissertation doit être structurée de manière logique, avec une introduction, un développement et une conclusion, et doit respecter les normes académiques en termes de style, de format et de citation.

Enfin, la Dissertation DDFC est un travail qui nécessite une planification minutieuse et une gestion efficace du temps. En effet, la réalisation d’un tel travail demande du temps pour la recherche, l’analyse, la rédaction et la révision. Il est donc essentiel de planifier son travail à l’avance pour éviter le stress et la précipitation de dernière minute.

Comment Rédiger une Dissertation DDFC Efficace: Étapes et Stratégies

Rédiger une Dissertation DDFC efficace nécessite de suivre certaines étapes et stratégies. La première étape consiste à choisir un sujet de recherche pertinent et intéressant. Le choix du sujet doit être basé sur l’intérêt de l’étudiant, la pertinence académique du sujet et la disponibilité des sources d’information. Une fois le sujet choisi, l’étudiant doit formuler une question de recherche claire et précise, qui servira de guide pour toute la recherche.

La deuxième étape consiste à faire une recherche exhaustive sur le sujet. Cette recherche doit inclure la lecture de livres, d’articles, de rapports et d’autres sources d’information pertinentes. L’objectif de cette recherche est de se familiariser avec le sujet, d’identifier les principales théories et controverses, et de recueillir des données et des informations qui seront utilisées pour soutenir l’argumentation de la dissertation.

La troisième étape

===OUTRO:===

En conclusion, la Dissertation DDFC est un travail de recherche exigeant qui nécessite une bonne compréhension des principes fondamentaux, une organisation rigoureuse et une excellente capacité de rédaction. Néanmoins, avec une préparation adéquate, une planification minutieuse et une mise en œuvre des stratégies adéquates, la rédaction d’une Dissertation DDFC peut être une expérience enrichissante et une occasion d’apprendre et de développer des compétences académiques importantes.

Reference management. Clean and simple.

How to write an excellent thesis conclusion [with examples]

Tips for writing thesis conclusion

Restate the thesis

Review or reiterate key points of your work, explain why your work is relevant, a take-away for the reader, more resources on writing thesis conclusions, frequently asked questions about writing an excellent thesis conclusion, related articles.

At this point in your writing, you have most likely finished your introduction and the body of your thesis, dissertation, or research paper . While this is a reason to celebrate, you should not underestimate the importance of your conclusion. The conclusion is the last thing that your reader will see, so it should be memorable.

A good conclusion will review the key points of the thesis and explain to the reader why the information is relevant, applicable, or related to the world as a whole. Make sure to dedicate enough of your writing time to the conclusion and do not put it off until the very last minute.

This article provides an effective technique for writing a conclusion adapted from Erika Eby’s The College Student's Guide to Writing a Good Research Paper: 101 Easy Tips & Tricks to Make Your Work Stand Out .

While the thesis introduction starts out with broad statements about the topic, and then narrows it down to the thesis statement , a thesis conclusion does the same in the opposite order.

  • Restate the thesis.
  • Review or reiterate key points of your work.
  • Explain why your work is relevant.
  • Include a core take-away message for the reader.

Tip: Don’t just copy and paste your thesis into your conclusion. Restate it in different words.

The best way to start a conclusion is simply by restating the thesis statement. That does not mean just copying and pasting it from the introduction, but putting it into different words.

You will need to change the structure and wording of it to avoid sounding repetitive. Also, be firm in your conclusion just as you were in the introduction. Try to avoid sounding apologetic by using phrases like "This paper has tried to show..."

The conclusion should address all the same parts as the thesis while making it clear that the reader has reached the end. You are telling the reader that your research is finished and what your findings are.

I have argued throughout this work that the point of critical mass for biopolitical immunity occurred during the Romantic period because of that era's unique combination of post-revolutionary politics and innovations in smallpox prevention. In particular, I demonstrated that the French Revolution and the discovery of vaccination in the 1790s triggered a reconsideration of the relationship between bodies and the state.

Tip: Try to reiterate points from your introduction in your thesis conclusion.

The next step is to review the main points of the thesis as a whole. Look back at the body of of your project and make a note of the key ideas. You can reword these ideas the same way you reworded your thesis statement and then incorporate that into the conclusion.

You can also repeat striking quotations or statistics, but do not use more than two. As the conclusion represents your own closing thoughts on the topic , it should mainly consist of your own words.

In addition, conclusions can contain recommendations to the reader or relevant questions that further the thesis. You should ask yourself:

  • What you would ideally like to see your readers do in reaction to your paper?
  • Do you want them to take a certain action or investigate further?
  • Is there a bigger issue that your paper wants to draw attention to?

Also, try to reference your introduction in your conclusion. You have already taken a first step by restating your thesis. Now, check whether there are other key words, phrases or ideas that are mentioned in your introduction that fit into your conclusion. Connecting the introduction to the conclusion in this way will help readers feel satisfied.

I explored how Mary Wollstonecraft, in both her fiction and political writings, envisions an ideal medico-political state, and how other writers like William Wordsworth and Mary Shelley increasingly imagined the body politic literally, as an incorporated political collective made up of bodies whose immunity to political and medical ills was essential to a healthy state.

Tip: Make sure to explain why your thesis is relevant to your field of research.

Although you can encourage readers to question their opinions and reflect on your topic, do not leave loose ends. You should provide a sense of resolution and make sure your conclusion wraps up your argument. Make sure you explain why your thesis is relevant to your field of research and how your research intervenes within, or substantially revises, existing scholarly debates.

This project challenged conventional ideas about the relationship among Romanticism, medicine, and politics by reading the unfolding of Romantic literature and biopolitical immunity as mutual, co-productive processes. In doing so, this thesis revises the ways in which biopolitics has been theorized by insisting on the inherent connections between Romantic literature and the forms of biopower that characterize early modernity.

Tip: If you began your thesis with an anecdote or historical example, you may want to return to that in your conclusion.

End your conclusion with something memorable, such as:

  • a call to action
  • a recommendation
  • a gesture towards future research
  • a brief explanation of how the problem or idea you covered remains relevant

Ultimately, you want readers to feel more informed, or ready to act, as they read your conclusion.

Yet, the Romantic period is only the beginning of modern thought on immunity and biopolitics. Victorian writers, doctors, and politicians upheld the Romantic idea that a "healthy state" was a literal condition that could be achieved by combining politics and medicine, but augmented that idea through legislation and widespread public health measures. While many nineteenth-century efforts to improve citizens' health were successful, the fight against disease ultimately changed course in the twentieth century as global immunological threats such as SARS occupied public consciousness. Indeed, as subsequent public health events make apparent, biopolitical immunity persists as a viable concept for thinking about the relationship between medicine and politics in modernity.

Need more advice? Read our 5 additional tips on how to write a good thesis conclusion.

The conclusion is the last thing that your reader will see, so it should be memorable. To write a great thesis conclusion you should:

The basic content of a conclusion is to review the main points from the paper. This part represents your own closing thoughts on the topic. It should mainly consist of the outcome of the research in your own words.

The length of the conclusion will depend on the length of the whole thesis. Usually, a conclusion should be around 5-7% of the overall word count.

End your conclusion with something memorable, such as a question, warning, or call to action. Depending on the topic, you can also end with a recommendation.

In Open Access: Theses and Dissertations you can find thousands of completed works. Take a look at any of the theses or dissertations for real-life examples of conclusions that were already approved.

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Corrigé dissertation DDFC d'Olympe de Gouges

Par clairepostel   •  8 Janvier 2024  •  Dissertation  •  1 025 Mots (5 Pages)  •  741 Vues

Corrigé dissertation

        Olympe de Gouges, précurseur du féminisme, est une écrivaine du XVIIIe siècle. Elle soutient avec ferveur les idées révolutionnaires. Néanmoins, deux ans après la Révolution française de 1789, elle publie un manifeste où l’on retrouve une autrice provocatrice et défenseur des droits des femmes. Cet ouvrage, c’est la DDFC. Plus tard, Michelle Perrot affirmera à son sujet que « l’écriture fut pour elle surtout instrumentale, un cri protestataire, véhément. Elle avait le talent du manifeste ».

Nous nous demanderons en quoi la DDFC illustre l’écriture militante d’OG. Ce qui revient à se poser la question des moyens employés par la DDFC pour retranscrire le ou les combats menés par OG à  travers ses lignes.

Nous répondrons à cette problématique en deux temps. En premier lieu, nous nous attarderons sur les causes défendues et les combats menés par OG ; puis nous nous focaliserons dans un second temps sur la protestation et la véhémence de la DDFC.

         Tout d’abord, nous nous interrogerons sur les causes défendues et sur les combats menés par l’autrice.

Premièrement, nous pouvons retrouver dans cet ouvrage l’affirmation que les femmes devraient être égales aux hommes.  OG constate effectivement une supériorité injuste des hommes par rapport aux femmes. Elle rétablit une sorte d’équilibre entre les deux sexes par la féminisation de la DDHC. Par exemple, elle transforme « homme » qui désigne l’humain en général en « femme » pour montrer dès le titre sa position sur le texte de lois des révolutionnaires. C’est-à-dire qu’elle est en faveur de ces lois, à condition d’y inclure les femmes.

De plus, OG exprime une demande à l’attention des révolutionnaires : aller jusqu’au bout de leur processus.  Elle estime que si pour eux tous les hommes sont libres et égaux, les femmes devraient être égales au même titre. Ainsi, son œuvre est calquée sur la DDHC. Elle s’empare des mêmes constructions de phrases, du même nombre d’articles et du même titre, simplement féminisé. C’est un moyen de s’adresser aux révolutionnaires de façon directe et provocatrice.

Ensuite, OG demande que les femmes puissent participer à la vie politique . Elle souhaiterait que, comme les hommes, elles puissent « monter à la tribune », s’exprimer à l’Assemblée nationale. Dans le réambule de de la Déclaration, elle cite « Le mères, les filles, les sœurs représentantes de la nation demandent d’être constituées en Assemblée nationale. Elle évoque ici le fait que les femmes représentent la moitié de la population française, ce qui constitue un argument logique pour lui donner raison. Elle parle des femmes comme des « mères », des « filles » et des « sœurs » pour instaurer une proximité entre ces membres de la famille et les hommes qui se reconnaîtront comme fils, frères ou pères de ces femmes.

Enfin, OG encourage les femmes à se battre pour leurs droits . Plusieurs fois, elle s’adresse directement à elles pour les faire réagir. Quelques fois, elle va même jusqu’à les dévaloriser pour leur montrer leurs travers et les faire se soulever. Dans le Postambule, par exemple, elle dit « Femme, réveille-toi ! Le tocsin de la raison a sonné dans tout l’univers. Reconnais tes droits. » Elle leur montre l’évidence : « tout l’univers » le veut. Elle les dévalorise pour qu’elles s’indignent et se revalorisent elles mêmes à travers un combat.

ENTRAINEMENT A LA DISSERTATION

Dans son essai Des femmes rebelles , Michelle Perrot affirme au sujet d’Olympe de Gouges : « L’écriture fut pour elle surtout instrumentale, un cri protestataire, véhément. Elle avait le talent du manifeste . » En quoi la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne illustre‑t‑elle l’écriture militante  d’Olympe de Gouges ?

Analyse du sujet

C’est un sujet citation : vous devez donc expliquer la citation et vous appuyer dessus pour constituer vos arguments

Ecriture instrumentale : (instrumentalisation = rend instrumentalisé : structuré, organisé (comme une partition) de manière à porter une idée 

Cri protestataire véhément : se faire entendre, de tous, le plus loin possible (à travers les âges, cri = alerte/sos/urgence de la situation

Protestataire = exprimer son désaccord (égalité – esclavage – la passivité des femmes – l’administration nocturne – absence de voies fem dans la politique – l’oppression masc – la monarchie – la legitimité paternelle – la terreur – les droits publics (education - maternite- enfants -mariage)

Véhément : virulent polémique

Le talent du manifeste : texte qui donne les codes les règles d’une idée générale : c’est le 1 er  manifeste du féminisme

         Olympe de Gouges, précurseur du féminisme, est une écrivaine du XVIIIe siècle. Elle soutient avec ferveur les idées révolutionnaires. Néanmoins, deux ans après la Révolution française de 1789, elle publie un manifeste où l’on retrouve une autrice provocatrice et défenseur des droits des femmes. Cet ouvrage, c’est la DDFC. Plus tard, Michelle Perrot affirmera à son sujet que « l’écriture fut pour elle surtout instrumentale, un cri protestataire, véhément. Elle avait le talent du manifeste ».

IMAGES

  1. Olympe de Gouge DDFC

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  2. article 4 ddhc

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  3. -+Conclusion+m%C3%A9moire+2+-+0.JPG (554×585)

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  4. Docx

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  5. Dissertation Conclusion: Step-By-Step Guide With Examples

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  6. Résumé d'Éxplication Linéaire

    conclusion dissertation ddfc

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  4. Decoding the PhD Journey: Why Your Thesis Is Important

  5. *BAC*

  6. Final chapter

COMMENTS

  1. Analyse : Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne

    Par Amélie Vioux 14 juillet 2021 19 commentaires La Liberté guidant le peuple, Delacroix Voici un résumé et une analyse de la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne d' Olympe de Gouges, publiée en 1791. Cette œuvre est au programme du bac de français, avec le parcours « Écrire et combattre pour l'égalité ».

  2. Dissertation Olympe De Gouges Exemple

    détaillé sur la Déclaration de la femme et de la citoyenne. En premier lieu, il est nécessaire que tu aies lu l'oeuvre (pour télécharger en PDF, clique ICI) et, en second lieu, que tu connaisses la méthode de la dissertation. Nous te rappelons également, et c'est important à prendre en considération, que la réflexion sur Olympe de Gouges s'inscrit dans un parcours associé intitulé ...

  3. Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne ...

    Conclusion Pour finir, Olympe de Gouges émet dans cette déclaration un certain nombre de propositions jugées avant-gardistes pour l'époque. Elle enjoint et plus que cela, exhorte les femmes à balayer et dépasser l es idées préconçues, les stéréotypes qui enferment ces dernières à la maison, les restreignant, les entravant, les ...

  4. Analyse "Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne", Olympe

    Préparez votre bac de Français grâce à cette fiche de révision sur "Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne" par Olympe de Gouges.

  5. Dissertation Conclusion 101 (Including Examples)

    In general, a good dissertation conclusion chapter should achieve the following: Summarise the key findings of the study Explicitly answer the research question (s) and address the research aims Inform the reader of the study's main contributions Discuss any limitations or weaknesses of the study Present recommendations for future research

  6. Préambule de la Déclaration des droits de la femme : analyse

    Ce texte constitue le préambule (=introduction) à sa Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne (1791), son texte le plus connu. Cette Déclaration d'Olympe de Gouges réécrit la Déclaration des droits de l'Homme et du citoyen de 1789 pour énoncer les principes de l'égalité entre les sexes. (Voir la fiche de lecture ...

  7. Olympe de Gouges,

    Conclusion Certes, lorsqu'il écrit « Longtemps j'ai pris ma plume pour une épée, à présent je connais notre impuissance », Sartre semble une fois pour toutes affirmer l'absence de pouvoir politique de la littérature. ... Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne : dissertation. Destinataire : Message : Envoyer le message ...

  8. How to Write a Thesis or Dissertation Conclusion

    Table of contents Discussion vs. conclusion How long should your conclusion be? Step 1: Answer your research question Step 2: Summarize and reflect on your research Step 3: Make future recommendations Step 4: Emphasize your contributions to your field Step 5: Wrap up your thesis or dissertation Full conclusion example Conclusion checklist

  9. How Do I Write the Conclusion?

    Abstract. The conclusion is one of the shortest parts of the dissertation. In this chapter, we focus on the meaning and purpose of the conclusion, its components, and the sources of information that you should use to draw your conclusions. We will also point out the connection between the conclusion and the aim of the study, and things to avoid ...

  10. Writing a Research Paper Conclusion

    Table of contents. Step 1: Restate the problem. Step 2: Sum up the paper. Step 3: Discuss the implications. Research paper conclusion examples. Frequently asked questions about research paper conclusions.

  11. Préambule de la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne

    1) D'emblée, le préambule de la DDFC (déclaration des droits de la femme et de la citoyenne) mentionne l'ensemble des femmes par une énumération tripartite l.1 « Les mères, les filles, les sœurs » à laquelle ODG (Olympe de Gouges) adjoint l'apposition « représentantes de la nation ». Elle montre ici clairement sa volonté de ...

  12. Sujets de dissertation sur la Déclaration des droits de la femme et de

    Sujet #1 En quoi la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne est-elle une œuvre de littérature engagée pour l'égalité des droits ? Plan détaillé: I. La nature littéraire de la Déclaration A. L'utilisation des formes et techniques littéraires pour transmettre le message B. Le rôle du langage et du style dans l'efficacité de la Déclaration II.

  13. Dissertation Conclusion: Step-By-Step Guide With Examples

    Complete the Dissertation. Once the conclusion is written, there are a few final steps to complete your dissertation: Write the thesis abstract in 200 words or less. Review your reference list and format it as per the writing style. You can also use online reference generators to speed up this process.

  14. Writing the Dissertation

    Whilst the conclusion of a dissertation is a chapter in its own right, it's important to consider the role that the conclusion plays in the entire structure of your dissertation. You might recognise the shape below - what is sometimes called an 'hourglass' structure. This represents a typical structure for an essay or dissertation.

  15. Thesis and Dissertation Conclusion Writing Guide & Examples

    The conclusion of a thesis or a dissertation is a long chapter — not one single sentence but a whole page or more. Generally, it should be 5-7% of the overall word count. The length of a thesis or dissertation conclusion chapter depends on several factors, such as your academic field, research topic, and stated number of pages.

  16. The Dos and Don'ts of Writing a Dissertation Conclusion

    1. Summarize Your Argument A good conclusion will briefly restate your hypothesis, key findings and the implications of your research. This will help the reader to follow your argument as a whole, bringing together various elements raised during the discussion. 2. Put Your Work in Context

  17. How to Write a Dissertation Conclusion

    Step 1: Answer your research question Step 2: Summarise and reflect on your research Step 3: Make future recommendations Step 4: Emphasise your contributions to your field Step 5: Wrap up your thesis or dissertation Full conclusion example Conclusion checklist Frequently asked questions about conclusion sections Discussion vs. conclusion

  18. PDF Dissertation

    Dissertation - Baccalauréat, épreuve blanche du 23 février 2022 (bonne copie) En 1791, Olympe de Gouges publie, en récrivant la fameuse Déclaration des droits de l'homme et du citoyen, la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne (DDFC), dans laquelle elle s'exprime notamment au sujet des injustices commises par l'homme, à comprendre comme être humain masculin.

  19. How to Conclude an Essay

    Step 1: Return to your thesis To begin your conclusion, signal that the essay is coming to an end by returning to your overall argument. Don't just repeat your thesis statement —instead, try to rephrase your argument in a way that shows how it has been developed since the introduction. Example: Returning to the thesis

  20. fiche dissertation ddfc (Français) en PDF

    Français - Lecture analytique - Forme du Contrat social de l'homme et de la femme. DISSERTATION Introduction : LA DDFC : Olympe de Gouge est une celebre figure du feminisme français Elle était dramaturge, philosophe, ecRivaire et journaliste. C'est une femme engagée, que adeReRa à la société des amies des heirs en 1788.

  21. Exploration de la Dissertation DDFC : Guide Professionnel

    En conclusion, la Dissertation DDFC est un travail de recherche exigeant qui nécessite une bonne compréhension des principes fondamentaux, une organisation rigoureuse et une excellente capacité de rédaction.

  22. How to write an excellent thesis conclusion [with examples]

    End your conclusion with something memorable, such as: a question. a call to action. a recommendation. a gesture towards future research. a brief explanation of how the problem or idea you covered remains relevant. Ultimately, you want readers to feel more informed, or ready to act, as they read your conclusion. Example.

  23. Corrigé dissertation DDFC d'Olympe de Gouges

    Dissertation : Corrigé dissertation DDFC d'Olympe de Gouges. Recherche parmi 296 000+ dissertations Par clairepostel • 8 Janvier 2024 • Dissertation • 1 025 Mots (5 Pages) • 694 Vues Page 1 sur 5 Corrigé dissertation Olympe de Gouges, précurseur du féminisme, est une écrivaine du XVIIIe siècle. Elle soutient avec ferveur les idées révolutionnaires.